положению, в Губоно имелся заведующий и при нем коллегия, отделы: губсоцвос, губпрофобр, губиолитпросвет, губму- зей, губархив, научный методический Совет в составе комиссий—учебно-методической и художественной, административной, планово-финансовое бюро. Небольшие изменения происходили и позже, но почти в таком же составе губоно просуществовало до 1929 года, когда он перешел в ведение Ивановского облисполкома. Положение школы в эти годы было тяжелым. Часто занятия прекращались из-за отсутствия топлива, учащиеся привлекались для сбора еловых шишек и палого леса, которые заготовлялись для отопления школ. В 1919 году было собрано 500.000 мер шишек. «Школы не ремонтировались и почти не отапливались. На уроках нельзя /было писать — за ночь замерзали чернила. Только во второй половине дня, когда ученики своим дыханием немного согревали воздух, чернила оттаивали. Пальто, конечно, в школах не снимали всю зиму. Не хватало бумаги, писали между строчками на листах старых использованных тетрадей, на газетах, на разных обрывках бумаги. Продолжительность уроков приходилось сокращать до 30—35 минут»,— пишет в своих воспоминаниях Наумов Н. В. Это привело к тому, что бурно выросшая школьная сеть в первое время после революции стала сокращаться, были закрыты некоторые школы, культурно-просветительные- учреждения. Новый скачок в развитии школьной сети начался после 1923 года. \ Давал себя знать продовольственный кризис. В Горохо- вецком уезде в 1918 году по этой причине оставило занятия 743 учащихся, в г. Коврове много ребят не ходило в школу, так как они не имели одежды и обуви. Стремясь как-то облегчить положение детей, вёсной 1919 года стали создаваться летние трудовые школы. Учащиеся городских школ на все лето уезжали в деревню. В этих школах вводились трудовые процессы и самообслуживание. Ребята в них отдыхали, работали в сельском хозяйстве и немного поправляли свое здоровье. 300 тысяч ребят было вывезено в другие, как сказано в отчете, «хлебные области». В школах организуются столовые и бесплатное горячее питание. В этих условиях надо было поддерживать школу и учителей. Помочь им настолько, Насколько это было возможно в то 15
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4