доскѣ, съ повтореніемъ словъ, заключающихся въ вопросѣ, и письменный разсказъ прочитанныхъ статей своими словами. Арифметика.Упражненія въ рѣшеніи умственно задачъ на первыя 100 цифръ и усвоеніе Русскихъ мѣръ: времени, вѣса, длины,жидкихъ и сыпучихъ тѣлъ, Русскіе монеты и денежные знаки, чѣмъ занимаются, примѣрно, до Рождества. Во 2-е полугодіе понятіе о сложеніи, вычитаніи, умноженіи и дѣленіи, счетъ до 1,000 и рѣшеніе задачъ на доскѣ, по задачнику Евтушевскаго, до задачъ на смѣшанныя дѣйствія. Чистописаніе. Письмо прописныхъ буквъ. Письмо съ проппсей или написаннаго учителемъ на доскѣ по двумъ линейкамъ. Славянскій языкъ. Изученіе Славянскаго алфавита, понятіе о титлахъ, чтеніе Евангелія, преимущественно главъ историческаго содержанія, съ буквальнымъ переводомъ на Русскій языкъ. Результатомъ ученія 2-го года должно быть: свободное, правильное, съ соблюденіемъ удареній, но возможности бѣглое и выразительное чтеніе учениками названныхъ въ программѣ книгъ, устный разсказъ всѣхъ прочитанныхъ статей и письменный разсказъ болѣе легкихъ статей, съ умѣніемъ отдѣлить предложенія запятою и употребить точку; умѣніе правильно, съ полнымъ пониманіемъ, произнести наизусть не менѣе 10 стихотвореній или басенъ Крылова; умѣніе правильно прочесть по Славянски и перевести на Русскій языкъ нѣсколько главъ Евангелія, и умѣніе рѣшить на доскѣ гіесложную ариѳметическую задачу въ предѣлахъ 1,000 цифръ, съ употребленіемъ наименованій. Пособіями для учителя, кромѣ указанныхъ въ первомъ году, могутъ служить книги для учителей—Водовозова и „Русская грамматика" —Тихомірова. 3-й годъ. Русскій языкъ. Чтеніе но книгамъ Баранова, Ушинскаго—„Дѣтскій міръ“ обѣ части. Чтеніе преимущественно историческихъ, географическихъ, сельско-хозяйственныхъ или естественно-историческихъ статей но книгѣ Паульсона, „Пчела"—Щербины, п другихъ, одобренныхъ М. Н. П., имѣющихся въ школѣ. Заучиваніе басенъ Крылова и другихъ стихотвореній, а также образцовыхъ прозаическихъ отрывковъ, напримѣръ: „Манифестъ 19-го февраля“—Май
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4