Корфа—„Русская начальная школа1) и затѣмъ уже приступить къ ученію. Русскій языкъ. Обученіе грамотѣ безусловно должно быть звуковое, причемъ учителямъ, по ихъ собственному усмотрѣнію, предоставляется методъ синтетическій или аналитическій, т.-е. будутъ ли они держаться способа звукослагательнагоилизвукоразлагательнаго. (Пріемы того и другаго указываются ежегодно кандидатамъ во Владимірѣ на практическихъ ихъ занятіяхъ до опредѣленія на должность). Полезнѣе всего соединять оба эти пріема вмѣстѣ, т.-е. прежде научить учениковъ разлагать слова на слоги и звуки, выдѣляя звуки легкіе и трудные (т.-е. гласные и согласные), а потомъ уже показать и подвижныя буквы, заставить ихъ замѣтить очертаніе ихъ п составлять простыя слова, съ написаніемъ ихъ на доскѣ хотя печатнымъ шрифтомъ. Рекомендуется при этомъ держаться системы Бунакова, т.-е. усвоеніе прежде 12-ти буквъ и составленіе фразъ изъ нихъ. Затѣмъ 23 п, наконецъ, всей азбуки. Когда вся азбука будетъ изучена (руководствующіеся Бунаковымъ должны слѣдовать его способу), ученики научатся составлять изъ подвижныхъ буквъ и писать на доскѣ слова и фразы, тогда приступать къ чтенію по книгѣ (азбукѣ) не спѣша, по слогамъ, раздѣльно; но съ пониманіемъ каждаго слова и съ объясненіемъ словъ для учениковъ трудныхъ или непонятныхъ. Рекомендуется читать, послѣ изученія азбуки, по кнпгѣ Бунакова, „Родное Слово"—Ушинскаго—1-й годъ, илп книгѣ графа Толстаго. При чтеніи „Годнаго Слова" встрѣчающіяся тамъ стихотворенія полезно заучпвать наизусть, а всѣ упражненія выполнять обязательно. Ариѳметика. Изученіе цифръ до 10. Присчитываніе и отниманіе, разложеніе десятка на пары, тройки, повтореніе ихъ нѣсколько разъ и т. и., причемъ непремѣнно нужно прибавлять къ цифрамъ наименованія: яблоки, груши, орѣхи и т. п. Рѣшеніе задачъ на первыя 10 цифръ на всѣ 4 дѣйствія, письмо цифръ на доскѣ до 10, умѣніе написать на доскѣ знаками: приложить (+ ), отнять (—), взять столько-то разъ (X), разложить (:), будетъ илп равняется (=) и, наконецъ, понятіе о дробяхъ Дг, 74, Ѵз на практикѣ, т.-е. взять яблоко, картофель и т. п., разрѣзать на части и показать, а потомъ показать, какъ писать дробь на доскѣ. Рѣшеніе задачъ на первыя 10 цифръ на доскѣ, съ обозначеніемъ дѣйствій знаками. За этою работою учитель можетъ продержать
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4