b000002612

Для иллюстраціи того, какъ можно конкретизировать, казалось бы, самые отвлеченные предметы, возьмемъ два примѣра изъ упомянутой книги Лоджа. I- й примѣръ. Приведеніе дробей къ одинаковому зна менателю (111 стр.): обход „ и К м о о гд и а хъ на с и д м ѣл ен ат о ь ва о н д і и я на р к а о з в л ы и м чн и ы . Т , а т к о ъ, н пр ап еж р. д , е 3 я в б с л е о г к о а-] н - е 4 апельсина представляетъ собой сложеніе, которое возможна т в о а л н ь іе к , о о в б ъ ни т м о а м ю ъ щ с е л е уч и аѣ т , о ес и ли д м р ы уго п е о , ды п щ ол ем ожъ и о м б ъ щ , ее „ф на р и у м кт е ы но " . Въ родѣ этого, 7 лошадей -(- 3 свиньи = 10 четвероногихъ. 5 экземпляровъ „Робинзона Крузе“ венго" = 8 книгамъ44 и т. д. 3 экземпляра „Ай­ II- й примѣръ. Уравненія (166 стр.): к щн а а е м г с о ъ тв „ ъ в Д р ѣ , а в з с ѣ и л о л и в ч и ъ ч а н , ш о ы с д к о м н и д о ъ е г у р о р ж о а б и а в р щ н т а е и з о н о м го і м ъ я ъ ж . м р е о а В в ж в е н п н щы о о л е е н с у т п ѣ в в о ѣ а д д с , о а о н б п о и у р т с с а ь к т з о и л м д м и в б о ч у и н м н ы с и ъ н х р ъ и о ч м в а а а в ш т н е ь ­ съ чашекъ или класть на нихъ равныя количества, иба при этомъ равновѣсіе, или равенство, не нарушается. Но нельзя снять часть погрузки съ одной чашки и прибавить ее къ другой"... и т. д. На урокахъ математики можно разумѣется прибѣгать м пе ен т т о а л м ь ъ ко (о к п ъ ыт н ам аг ъ л ) я , д н н а ы п м р. ъ , ра п з р р и ѣ м з ѣ ат р ь ам н ъ а , ча н с о ти и яб к л ъ око э , кс л п е е н р т и у, принести тѣ же вѣсы, но все же должно помнить, что „не к в о се т г о д р а аго на в д р о ем пр ен и и бѣ , г н а а ть по к м ъ ощ эк ь сп п е р р и и х м о е д н и т т у ъ : у п ж о е ис в т о е о ч б е р н а іи же н н ѣ іе , и отъ этого вопросъ выигрываетъ въ ясности".*) *) Лоджъ, 51 стр. — 102 —