b000002423

Приложение .1? 1. Воспоминания т . А И. Скобенникова об у ч и т е л ь с к о е сою з е . Для ясности картины учительского профессионального движения во владимирской губернии нельзя пройти молчанием о тех разногласиях, которые в 1905 году существовали между социал-демократами и социалистами-революннонерами, работав­ шими в учительском союзе. Соц.-демократы - большевики на первых же совещаниях в 1905 году возражали против профессионально-политических союзов (железнодорожный, учительский, почтовый). Они гово­ рили, что объединение в таких политических союзах рабочих или трудовой интеллигенции есть попытка затемнять классовое сознание в-области политической борьбы. Выдвигаемые этими союзами лозунги об избирательном праве, о свободах формули­ ровались так, чтоб они были приемлемы для всех партий. А фактически подчиняли эти союзы влиянию кадетов (проповед­ ников т. назыв. «внеклассовой» борьбы) и эсеров, падких до лозунгов, которые бы об'единялн и рабочих, и мелкую буржуа­ зию. Соц.-демократы и на1железно-дорожном съезде, и на учи­ тельских с‘ездах заявляли: для политической борьбы у нас есть организация в лине соц.-демократической рабочей партии, с ясной и определенной классовой программой, и другой нам не нужно. Профессиональные же союзы нужны, как широкие об‘единения трудящихся одной профессии для защиты своих профессиональ­ ных нужд и для выявления классового сознания рабочих против капиталистов. Помню, что на железно-дорожном с'езде соц.-демократы ■ остались в меньшинстве, но свою работу продолжали в напра­ влении разоблачения кадетов и эсеров. 10-го июня 1905 года, как это видно из следственного материала о Суздальской соц.- демократ. группе, в Финляндии состоялся учительский с‘езд, на котором, очевидно, соц.-демократы победили, ибо решено было учительский союз из профессионально-политического преобра­ зовать в профессиональный. 1 Суздале к концу 1905 года уже наметилась из учителей группа соц.-демократов под руководством И. М. Хераскова. В нее входили II. Е. Сигов, И. Ф. Агапов, Г. Я. Скобенников, 201

RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4