b000002408

служенію непремѣнновъ Егорьевскую церковь оказалось для многихъ изъ нихъ обременительнымъ и вызвало ропотъ. Поэтому ордеромъ 9 мая 1809 г. директоръ установилъ для учителей очередной порядокъ присутствованія въ означенной церкви для наблюденія за порядкомъ и тишиною среди учениковъ. Для прочихъ же неочередныхъ учителей это посѣщеніе необязательно, хотя и желательно; Дмитревскій ставитъ на видъ учителямъ, что это посѣщеніе будетъ служить для него единственнымъ свидѣтельствомъ усердія къ службѣ и искренняго раченія о благѣ учениковъ. Вмѣстѣ съ тѣмъ Дмитревскій съ самагоначала завелъ по­ рядокъ обязательнаго говѣнія великимъ постомъ—одинаково для учениковъ и учителей. Въ •бумагахъ нашѳго архива за многіе годы сохранились особые списки, въ которыхъ противъ каждаго имени отмѣчено, пріобщался-ли такой-то св. Таинъ, и еслинѣтъ, то по какой причинѣ, а также—когда предполагаетъ исполнить свой христіанскій долгъ. Напоминанія учителямъ и ученикамъ объ аккуратномъ исполненіи религіозныхъ обязанностей повторя­ лись почти ежегодно за все время многолѣтняго директорства Дмитревскаго. Ту же цѣль религіозно-нравственнаго развитія учащихся имѣлъ въ виду Дмитревскій, учредивъ при гимназіи „катихиза- торскія лекціи,‘ о которыхъ у насъ уже было упомянуто въ своемъ мѣстѣ. Общественное движеніе, начавшееся нослѣ 1815 года и вы­ разившееся прежде всего въ крайнемъ развитіи религіознаго направленія, встрѣчено было Дмитревскимъ съ живѣйшей радостью, какъ осуществленіе его завѣтныхъ идеаловъ. Съ полной готов­ ностью дѣлился онъ съ начальствомъ своимъмноголѣтнимъ опы- томъ. На запросъ Училищнаго комитета въ февралѣ 1819 года , онъ нарисовалъ цѣлую картину уже давно заведенныхъ имъ въ нашей гимназіи порядковъ. Ежедневно, по приходѣ учителей въ классы, каждый изъ учителей заставляетъ одного изъ старшихъ учениковъ читать внятно, раздѣльно и въ совершеннѣйшей тишинѣ по одной главѣ Новаго завѣта на славянскомъ языкѣ, а учители иностранныхъ языковъ на соотвѣтствующемъ діалектѣ; при этомъ встрѣчающіяся темвыя мѣста и невразумительныя рѣчи тутъ же по возможности разъясняются учителемъ, сообразуясь со степенью пониманія учениковъ. Порядокъ этотъ, пословамъ директора, имѣетъ