b000002397

228 _ произносить французскую или нѣмецкую фразу, то онъ умышленно произносилъ ее съ убійственнымъ семинар­ скимъ акцентомъ... Имя бывшей и производившей въ то время въ Петербургѣ фуроръ артистки Рашель онъ произносилъ Рахиль, съ добавленіемъ „поганая" или что-то въ этомъ родѣ... Въ четвертомъ классѣ онъ не преподавалъ, а заставлялъ зубрить простран­ ный катехизисъ Филарета. Это дословное заучиваніе катехизиса было крайне обременительно и не по серд­ цу большинству воспитанниковъ. Необходимость, однако, этого Богословскій объяснялъ тѣмъ, что „воспитанникъ своими словами не скажетъ лучше, чѣмъ изложено въ катехизисѣ, а хуже ему, Богословскому, не нуж­ но". Въ четвертомъ классѣ онъ преподавалъ логику и я, говоритъ Тютчевъ, „долженъ сознаться, что этотъ курсъ составленъ былъ прекрасно. Въ третьемъ клас­ сѣ Богословскій, по закону Божію, преподавалъ о инославныхъ и иновѣрческихъ вѣроисповѣданіяхъ. Чте­ нія его но этому предмету были для меня въ высшей степени занимательны... Воспитанники боялись Богослов­ скаго и были убѣждены, что и само начальство, не исключая и принца, его побаивается; но ихъ мнѣнію, въ совѣтѣ училища Богословскій игралъ, такъ ска­ зать, первую скрипку... Во всякомъ случаѣ личность Богословскаго, очень замѣчательная, представляла мно­ го загадочнаго. Что онъ могъ имѣть на молодое по­ колѣніе вліяніе, это для меня (Тютчева) несомнѣнно. Много лѣтъ по выходѣ изъ училища, я встрѣтился съ однимъ изъ болѣе юныхъ правовѣдовъ, который просто молился на Богословскаго".... Что М. И.