b000002277

дую волость. В течение года в двух волостях происходила постоян­ ная смена волполитиросветорганизаторов, что безусловно, -не могло не отразиться на ходе работы. Кроме того в двух волостях именно: Тынцовской и Эдемской бьп не совсем удачный подбор волполит­ нросветорганизаторов и только в двух остальных волостях волполит- просветорганизаторы вполне удовлетворяли требования (Алексинская и Осиповская). 2) Связь Уполитнроевета с волостями выражалась в вызове волполитпросветорганизаторов в УПП. Выездов на места для обсле­ дования волполитнросветорганизаторов было сделано два (2 и обсле­ довано изб-читален В. Было проведено одно совещание волполнтпро- гветорганизаторов. Перед началом 1924— 25 года проводилась уезд­ ная конференция Политпросветработников. 3) Руководство со стороны Губполитпросвета слабое. Связь нс достаточна не только живая, но и «бумажная». Руководство необхо­ димо усилить, как в организационном отношении, так и в методи­ ческом. Необходимо усилить обмен опытом в губернском масштабе. II. С о д е р ж а н и е р а б о т . 4) Ликвидация Неграмотности. По производ. плану на 1924-25 год в уезде д. б . обучено 1400 чел. Организовано л./п. было всего 60 и охвачено всего 1604 чел., из них в городе 6 л./п. и в уезде 60 л/п. Ликвидаторами являлись, как школьные работники, работавшие но совместительству, так и специально работавшие по л./н. Ликвидаторы в большинстве случаев окончившие школы П-й ст. Степевь подготовки к этой работе, как тех, так и других не удовлетворительная, т. к. в этой части предварительной подготовки их не производилось. И лишь только снепиальяо-ликвидаторы были снабжены руководящей литературой по л. н., которая и явилась единственной формой подготовки работников. Инструктивный л./п и школа малограмотных есть но, как инструктивные, эти учреждения стали оправдывать в незначительной правда степени, свое назначе­ ние с начала 1925 г ., до сего времени они только еще начинали налаживаться. В настоящее время Инструк л. п. и школа малогра­ мотных проводят подготовительную работу к кампании 1925-26 учеб­ ного года, которая #выражается в разработке плана методического руководства л. п. уезда, в разработке букварного и др. материала и т. д. Организация уюлка ликвидатора. В отношении борьбы с рецедивом неграмотности, Уграмчекз проведены следующие меро­ приятия: 1) Всемерно налаживались связь с биб-ками. избами-читаль­ нями и др. учреждениями ПП-та, связь с целью вовлечения учащихся в работу этих учреждений. Это удалось провести не везде в одина-