b000002188

т а н н ик ам ъ в ъ и звѣ с тн ой постепенности , с о о т в ѣ т с т в е нно лѣ - т а м ъ и с п о со бн о с т ям ъ каждаго . 3. А дабы обр а ти т ь долж ное вниманіе пит омц е въ и на со б с т в ен ные с в ои поступки —первый ш а г ъ к ъ в аж нѣйш ей н а у к ѣ самопознан ія— для сего п р еп оручи т ся смы сленнѣйшимъ и з ъ нихъ вёсти еж едневную з а писку, в ъ ко т о р ую они вне- с у т ъ все, что сдѣлано ими въ течен іе дня. Т а к о в о й ж у р - н а л ъ по прош е с тв іи каждой недѣли в р у ч а е т с я и н с п е к т о р у пансіона, ко т о ры й и зб е р е т с я и з ъ с т а рш и х ъ уч и т е ле й гимна- зіи. Д в о е и н с п е к т о р с к и х ъ п омощниковъ , и з ъ с т а рш и х ъ ка- з е н ны х ъ у ч еник о въ , имѣющ іе всегдашній п ри см о т р ъ за дѣ т ь - ми, п о даду тъ то ч нѣйш ія свѣдѣн ія для и зслѣдован ія сиравед - ливости. Х о р ош ій п о с т у п о к ъ б у д е тъ н а г р аж д а ем ъ б е з ъ воз- бужден ія ко ры с т о л юбивых ъ намѣреній , а худой п од в е р гнется с о р а змѣ рн ом у и приличному и спр авит ел ьному взысканію , не приводящ ему виновника в ъ больш е е ожесточен іе. 4. Н о еж ели ж е (чего, к аж е т с я , и ожид а т ь не возможно) п р и в с ѣ х ъ с т а р ан ія х ъ нач альс тва дитя п о в еде тъ себя хѵдо к ъ со б л а зн у п р о чи х ъ , то о но по сношенію с ъ родителемт» исключ а е тс я и з ъ пансіона. 5. Н а к о н е ц ъ , для удален ія в сяк аго повода к ъ предосу - ди т ел ьнымъ п о с туп к ам ъ , не т ол ьк о со всею бдительностію б у д у т ъ см о т рѣ т ь за дѣ тьми , но и самымъ сл уж и т ел ям ъ стро - ж а йш е п рик аж е т ся , ч тобы они всегда, а особливо вт» при- сутствіи в о спи т анни ко въ , н а б лю д а ли д олж ную б ла гопри с той - ность. Д л я сего н ач а т ь с тво п о с т а р а е т с я и з б р а т ь въ у с л у г у людей б л а гон а д еж ны х ъ , т р е з вы х ъ , с к р омны х ъ и учтивыхт». Образованіе у м а ( н а у к и , я з ы к и и и с к у с с т в а ) . 6. В сѣ вообщ е знанія п р о я с н яю т ъ п о нятія, у к р ѣ пл яю т ъ силу сужденія, з н а к ом я т ъ р а з у м ъ с ъ т о ч ными, и с тинными основаніями п р едм е т о в ъ и до вод я тъ до во зможн аго совер - ш енс тва к а к ъ высш ія способности , т а к ъ и низш ія, состав- ляющ ія с ъ первыми п р е кр а сн о е цѣлое. Н о р о д ъ н збираемой служ бы и н аклонно с ти у ч ащихся бываютт» различны . В ъ у в аж е н іе с и х ъ о б с т о я т е л ь с т в ъ и м о г у т ъ родители, запи сы вая дѣ т ей в ъ пансіонъ , именно о зн ачить предметы , коими пре- имущ е ств енно должны заним а т ь ся и х ъ дѣти . 7. Н а у к и же, я зы ки и искус ства, здѣ с ь по Вы соч айш е у тв ержд енн ому у с т а в у преподав аемые и ок анчива емые въ совокупности ст» дѣтьми , имѣющими н ач альны я свѣдѣн ія, въ т е ч е нiе ч е ты р е х ъ л ѣ т ъ», а съ п рочими, ещ е не о б у ч а вш імися, в ъ продолжен іе шести, сутя» слѣдуюящіе: 1) з а к о н ъ Бож ій , 2) л о г ика, 3) н р а в с т в ен н а я философія и психологія, 4) прав а, 5) п о литиче ска я экономія, 6) ма тематика, 7) физика, 8) ес те-