b000002188

ежели будутъ возможными своими услугами угождать выс­ шимъ, чтобы отъ нихъ получить всякое благо. Періодъ неправильный короткій. Сей способъ къ пріоб­ рѣтенію счастія для подчиненныхъ наивѣрнѣйшимъ почести можно. Періодъ неправильный долгій. Притти у начальника въ милость, быть отъ него любиму, ожидать награжденія, ви­ дѣть услуги свои предъ нимъ пріятными, склонить сердце тое къ отеческому благоволѣнію и получить себѣ всякое счастіе не иначе подчиненный можетъ: какъ только ежели будетъ ему во всемъ повиноваться, съ охотой будетъ испол­ нять его повелѣнія, не будетъ питать въ сердцѣ своемъ ле­ сти, честь его будетъ защищать возможными мѣрами, вѣр- ность свою докажетъ многими опытами, словомъ ежели бу­ детъ почитать его за отца. Винословный. Послушные рабы, охотно и ревностно исполняющіе повелѣнія господскія, и подчиненные вѣрно отправляющіе службу свою и не оказывающіе никакого пре- кословія и своенравія предъ начальниками своими, полу­ чаютъ они за то великую милость, видятъ отеческое ихъ къ себѣ благоволеніе и удостоиваемы бываютъ великихъ награжденій: понеже сіе есть такая связь, которою въ об­ ществѣ всѣ содержатся, всѣ званія, чины, службы и долж­ ности. Сравнительный. Какъ сердобольный къ дѣтямъ своимъ отецъ милуетъ оныхъ, питаетъ, одѣваетъ и всѣ возможныя мѣры употребляетъ къ тому, чтобы сдѣлать ихъ въ жизни благополучными: точно такъ поступаютъ и начальники съ своими подчиненными, которые, почитая ихъ за отцовъ, тщатся всемѣрно имъ угодить совершеннымъ исполненіемъ ихъ воли, сыновнимъ повиновеніемъ, истинною преданностію и всѣми возможными услугами. Уступительный ......................... Условный . .................................. Послѣдовательный .................... Относительный ......................... Противительный .................... Изъяснительный ......................... Соединительный ......................... Раздѣлительный .................... Порядочный ............................. Многообразный или смѣшанный Одна и таже тема варіи- руется на разные лады, смотря по тому, какой пе­ ріодъ нужно было написать,