b000002179

пойдут плохо; это был один из тех школьных дней, ко­ торые в былое время назывались «рекреациями» — дни экстраординарные, в которые, почему-то думают уче­ ники, обычное течение дел необязательно. Таковы: при­ езд директора или инспектора, освящение новой иконы, пожертвованной попечителем, или повешение лампадки к ней, или же просто постановка новых парт. Но все это далеко не так волновало мою мелкую публику, как нынешний день. Например, приезд директора произво­ дил на них очень слабое впечатление. Что такое дирек­ тор? Вообще начальство, безличное, отвлеченное, мун­ дир... Какое, например, значение для тысячи мужиков имеет смена мировых судей, непременных членов, пред­ седателей управы? Они могут сменяться сотнями, не оставляя никаких впечатлений. Но ожидание нынешне­ го, своего начальника было какое-то особенное. От­ части это объяснялось тем, что ни Петра, ни его тестя, нового старшину Пимана, никто почти не видал в на­ шем селе до поступления их в начальство, хотя о пер­ вом, очевидно, многие знали по рассказам. Странное дело, я тоже давно не видала Петра, и общее настро­ ение школы, я чувствовала, отразилось и на мне. Но, что всего хуже, это заметили чуткие и наблюдательные мои маленькие шпионы. Меня это настроение несколько раздражало и злило; я сделалась суровее. Но тем не 'менее, видимо, не могла отвлечь ни свое внимание, ни учеников от предстоящей сцены. Неизвестно, знал ли Петр о моем здесь пребывании (вероятно, уже знал), но во всяком случае встреча почему-то мне представ­ лялась непременно могущей иметь какое-то значение и для меня, и для моих школьников... Как будто между мной и Петром должен был состояться турнир,* состя­ зание, как будто нас выводили на очную ставку. Вы опять смеетесь и говорите про себя, что все это галлюцинация, что в сущности ничего подобного не было, что это не больше, как мое личное душевное состояние. Да, да, это мое душевное состояние. О чем же я вам и пишу? Вот послышались в открытые форточки голоса с улицы, и половина ребятишек бросилась к окнам. Я прикрикнула на них даже необычно строго. ^Послы­ шались шаги по лестнице, и ■как-то само собой все в школе замерло: я вспыхнула и тоже почему-то за- * * 628