b000002179

нужно, значит, это мое, значит, это я в данный момент переживаю. А я теперь только и хочу, чтобы вы видели меня всю целиком, живую. Марта 12-го Мне невольно припоминается теперь, когда я в пер­ вый раз (в первый после того, как меня захватили могу­ чие жернова) приехала в деревню. Какие это прелестные, светлые воспоминания! Ведь уж знаешь теперь, что глу­ пы они, наивны ребячески, а между тем, как глубоко западают в душу эти ребяческие впечатления! Отчего веет от них таким теплом, таким нежным, оздоровляющим дыханием? Ах, если б теперь блеснул .предо мной этот розовато-желтый, мягкий, ласкающий свет зари, которым для меня было окрашено тогда все — все эти поля, эти избы, эти «убогие» храмы, «мирные дети труда»! Все бы­ ло, как дымкой, подернуто этим «сплошным» колоритом, и только спустя долгое время, и то мало-помалу, в этом сплошном колорите стало замечаться кое-какое разно­ образие: одни лица и предметы были более красивы', другие — менее... А розовый свет зари все сиял!.. И мне казалось, что и меня он озарил, и я сияю в нем, как единое со всем окружающим! Говорят, что это иллю­ зия, мираж, вздор, детство мысли и чувства... Да. Но отчего же детство мысли и чувства так глубоко запечат­ левается в душе? Отчего воспоминания о нем «разглажи ­ вают морщины на удрученном челе»?.. Отчего?.. Оттого, что в нем живет правда, и должна жить... если не вся, не сама правда, то предчувствие ее... Не так ли завязь хранит в себе все роскошное, прекрасное, что после распустится как цветок, и созреет как плод?.. Но что сравнения! Они никого не утешали. Ах, если б мне сюда хотя один проблеск этой веры в детскую правду! Или нет, не то... Я не утеряла веры в эту правду, — я чув­ ствую присутствие ее вокруг себя, я чувствую, что она разлита в воздухе, которым я здесь дышу, но в то же время я чувствую, что стою вне ее, и потому не могу об­ нять ее, уловить, слиться с ней... Между тем как прежде, когда все было освещено мягким, розовато-желтым све­ том зари, я чувствовала себя с Ней нераздельно... Вы покачиваете головой, мой старый учитель, и ду­ маете: какой же веры ей надо? И отчего она больше не верит? 619