b000002131

лицо. Парень бежал за девушкой и проделывал то же са­ мое. Никто не обижался. Это почиталось за шутку». Р азве не видишь сквозь эти бесхитростные строки кар­ тину хрустально-чистого, подмороженного первыми утрен­ никами дня, не слышишь стук тяпок, песни девушек, их смех, безобидную перебранку с парнями? .. Время близилось к ночи, а Александр Николаевич все подкладывал мне рукописи. Среди них были записки по истории Мстеры, над которыми он работал уже двадцать лет; история прилегающего к Мстере села Барско-Татарова и других селений мстерской округи; труд, посвященный возделыванию мстерского лука, и, наконец, дневник теку­ щих мстерских собы тий ... Когда я вышел от Александра Николаевича и шагал потом притихшей ночной Мстерой, все эти дома, калитки, заборы, деревья как-то ожили в моем воображении. Вот дом воров и поджигателей Занцовых, обративших эти тем­ ные дела в доходное ремесло. А вот дом владельца иконопис­ ной мастерской Василия Сосина, который предпочитал держать у себя спившихся мастеров, платя им втридешева. Эти липы и вязы посажены любителем садов и парков фаб­ рикантом Крестьяниновым. А тут жила «художница цвет­ ными шелками» М арья Морозова, чьи изумительные вы ­ шивки я видел вчера в местном м у зее ... Я шел и думал о том, сколько интересного и нужного пропадает в забвении из-за того, что редки такие самород­ ные краеведы, как Александр Николаевич Куликов. Ведь краеведение зачастую считается у нас делом, не стоящим серьезного внимания. Это видно хотя бы из того, что в школах оно целиком передано кружкам, которые, как пра­ вило, занимаются от случая к случаю и охватывают далеко не всех школьников. А между тем краеведение нужно не столько как само­ цель, _но как мощное средство воспитания. Ведь любовь к Родине начинается не с абстрактных понятий, чуждых дет­ скому уму и сердцу, а с привязанности к тому, что повсе­ часно окружает нас: к вязу под окном родительского дома, к светлой речке, куда бегал в детстве удить пескарей, к со­ сновому бору, чей шум слушал в ветреный день, ко всем близким и милым людям, кому отдана наша любовь. По­ этому знать природу своего края, его историю, быт, эконо­ мику — это значит укоренять в себе любовь к Родине. 87