b000002106

150 Въ то же время членъ Петербургскаго комитета при Импе- РАтоРСкомъ. вольно-экономическомъ обществѣ И. Л. Фальборкъ по- далъ въ губернское земское собраніе заявленіе, слѣдуіощаго содер- жанія: „Въ будущемъ году исполнится 25 лѣтъ со времени введенія земскихъ учрежденій. За это время не мало едѣлано зем- ствомъ на пользу народнаго образованія и много потраченоередствъ и труда на борьбу съ невѣжествомъ массъ. Но есть врагъ опас- нѣе невѣжества — это рецидивъ его. Ребенокъ, прошедшій школу, легко можетъ забыть все, вынесенное изъ нея, если не будетъ ни- кѣмъ и ничѣмъ иоддерживаемъ въ дальнѣйшемъ своемъ развитіи. Такой поддержкой можетъ быть или повторительная школа, ила доставленіе возможности чтенія хорошвхъ книгъ. Втимъ послѣд- нимъ ередствомъ народъ и самъ пользуется, покупая книги или картины у лубочниковъ. Извѣстно, что Леухинъ, Манухинъ, Абра- мовъ и другія фирмы обогатились сами и дали возможность обо- гатиться и другимъ продажей изданныхъ и издаваемнхъ ими книгъ. Эти книги, однако, не представляютъ полезнаго для народа чте- нія и скорѣе вредны для него. Уже въ 1860 г. представители развитыхъ слоевъ общества: Эрленвейнъ, фанъ-деръ-Флитъ, Ео- четовъ, Моековскій и Кіевскій комитеты грамотности, Высочайше утвержденная коммиссія для устройства народныхъ чтеній, „Досугъ и Дѣло" Погоскаго, Павленковъ, Полубояриновъ. „МірскойТолкъ". „Грамотѣй" и другіѳ рѣшились доставить народу здоровое и по- лезное чтеніе и замѣнить имъ произведенія лубочниковъ. Сначала трудно было бороться съ этими изданіями вслѣдствіе, во 1-хъ, незнакомства съ способами распространенія и, во 2-хъ, велѣд- ствіе дороговизны изданій. Но въ послѣднее время, благодаря изученію лубочной литературы, фирмѣ „Посредникъ" удалось про- никнуть въ тайники, бывшіе до сихъ поръ извѣстными только лубочникамъ, и распространить свои изданія въ нѣсколькихъ мил- ліонахъ ЭЕземпляровъ. Въ 1883 г. среди лицъ, преданныхъ дѣлу народнаго образованія. возникла мысль учредить въ память И. С. Тургенева 'при комитетѣ грамотности фондъ, который далъ бы воз- можность распространять, посредствомъ учителей, хорошія и по- лезныя книги въ народѣ. Для этого фондъ сталъ высылать учи- телямъ книгд для распродажи ихъ въ кредитъ, съ тѣмъ, чтобы учителя расплачивались за нихъ послѣ ихъ распродажи. Въ на- чалѣ дѣло пошло было уепѣшно, но потомъ оказалось, что боль-