м. в. л о м о н о с о в ъ. 17 вѣтилъ согласіемъ и выдалъ ему деньги на проѣздъ. Этотъ фактъ показывастъ, какъ уліе въ то время начальство училища серьезно сиотрѣло на занятія Ломоносова. Къ сожалѣнію, того, что онъ надѣялся получить отъ Кіевской академіи, она ему не дала. Тамъ все подчиниласебѣ польская схоластика, и вмѣсто положительныхъзнаній, которыхъ такъжаждалъюноша, онъ встрѣтилъ здѣеь, правда весьма изощренныя, но за то и достаточнобезеодержательныя философекія и богословскія пренія. Въ этомъ, главнымъ образомъ, и заключались всѣ занятія въ академіи. «Навостритьсяспорить» тутъ Ломоносовъ могъ прекрасно, но не это манило егокъ себѣ: не прошло и года, какъ онъ, разочарованныйвъ Кіевской школѣ, возвратился назадъ въ Москву, гдѣ его ожидали крупныя событія, открывшія наконецъему свободный доступъкъ изученію западно-европейской науки. Памятникамиученическихъгодовъ Ломоносова въ Москвѣ остались, во первыхъ, стихи, которые онъ долженъ былъ сочинить въ наказаніе за какой-то школьническій проступокъ: Услышали мухп Медовые духп, ПрилѳгЬвши сѣли, Въ радости заиѣли. Егда стали ястп, Попали въ наиастп, Увязли-бо ноги. Ахъ, плачутъ, убоги Меду полизали, А сами пропали. Авовторыхъ—учебникъ, писанныйрукоюЛомоносоваинаходящійся нынѣ въ Румянцевскомъмузеѣ въ Москвѣ. Этотъ учебникъзаключаетъ въ себѣ риторику на латинскомъязыкѣ. По сравненіи этой риторики съ < Краткимъ руководствоиъ къ краснорѣчію, или риторикѣ», составленной Ломоносовымъл въ первый разъ изданнойвъ 1848 году, въ обѣихъ оказывается немалое число вполнѣ тождественнныхъопредѣленій, хотя различно расположенныхъ. М в Ломоносовъ
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4