— 43 — В воззваниях ко всем семинаристам владимирцн вели агитацию за подачу обш:ей, от всех семинарий, петиции в синод и к министерству и одновременно за созыв с'езда семинаров в Н.-Новгороде За созыв с'езда в Н -Новгороде в то время агитировали и не только владимирцы Получив их воззвания, другие семинарии подхватывай это предложение и несли в другие, наиболее отдаііенные семинарии, приглашая и их присоединиться к с'езду и подаче обпі,ей петиции, при этом оговаривалось, что о согласии требуется сообщение владимпрскоі семинарии. Семинарский с'езд приулочивался к нижегородской ярмарке, ко этот с'езд не сосгоядся, состоя.іся с'езд во Владимире позднее "временем, где и было положено начало общесеминарского союза. Некоторые из семинарии, при проведении агитации за созыв с'езда в Н.-Новгороде, пытались созвать с'езд и у себя—районный и, надо отметить, что несколько таких с'ездов состоялось и, что возможно, что и в Н.-Новгороде мог собраться подобного рода с'езд, но только-лишь не общесеминарский. Развитие в описываемый период революционного двилгения во В.іадимирской губернии в рабочей и крестьянской среде и в среде семинарисюв не могло, конечно, не затронуть учащихся других учебных заведении губернии и вот, начиная с 1-го марта 1905 года, мы наблюдаем в учебных заведениях Владимирской губерпии цеіый ряд революционных выступлений^ базировавшихся, в основном, на люлании перестроить шко.іу на иных-свободных началах^ где будет действительно развиваться мозг и где действительно будут даваться учащимся знания, но где не будут затемнять мозга прививкой боязни царя, бога и... господа-капитала. На этих выступлениях, какфактах, имеющих исключительное значение, мы и останавливаем внимание читателя . 1-го марта 1905 года обнаружилось движение средч муромских реалистов Шифрованная телеграмма муромского исправника —Лучкина, присланная на имя владимирского губернатора, гласила, «нынче обнаружилось волнение между учениками ремьного училища, собираются пред'явить петицию о желательных нововведениях и об увольнении четырех учителей; после классных ;.аиятий гуляли группами». Губернатор ответил. «Ваше дело предупредить родит-елеі, действуйте совместно с директором, избегайте насилий» Из дальнейших рапортов исправника картина волнений рисуется Б следующем виде. 1-го марта ученики на одной из перемен уроков собирались ію группам и горячо обсуждали проект пріиции, составленный для представления начальству.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4