и несообразнаго съ натурою вещей, мы не должны и надѣяться хорошаго результата отъ нашпхъ закрытыхъ заведеній. «Я того мнѣнія, что какъ бы хорошо ни были организированы наши закрытия воспитательныя заведенія, они, въ настоящее время, не достпгпутъ той нравственной цѣлн, для которой учреждаются. Я сравнннаю эти заведенія съ госпиталями. Что ни дѣлалп, п что нп дѣлаютъ къ улучіііснію госпиталей, —ничто не помогаетъ протпвъ госпнтальныхъ болѣзней: ни обиіпрішя зланія, нп вентиляція, ни чистота. Сначала все пдетъ хорошо; но пройдетъ нѣсколько времени, проіежатъ въ нихъ нѣсколько больныхъ вмѣстѣ, —смотришь, —а госпиталъныя болѣзни т^-іъ, какъ туіъ. Казалось бы, что можотъ быть благодѣчельнЬе, какъ прп.^рѣть безпомощныхъ страдальцевъ, дать пмъ хорошее помѣшеніе, учредить за н.чми тщательный прис-мотръ? Такъ и съ закрытыми воспитательными заведеііЬіми Казалось бы, что могло л^чте оправдать надежды (ібщестііа, какъ не чщитеіьный контроль за нравітвениостію молодаго иоколѣнііі? Что ка.^алось бы раціопальнѣе, какъ огдѣдпть его отъ пороковъ и заблужі,еиій окруа'кающеп среды, и восппіать для лучшаго будущаго, по всѣмъ правиламъ искусстваV Но чю же выходить на дѣлѣѴ Гдудиінь, и въ эти образцовыи заведенія, гдѣ питомцы до 1ЖНЫ жить вмѣстѣ одною жизшю для лучшаго будущаго, закрадываюіся, также какъ и въ юспптаіи, свои болѣзнп, своп зарази —не госиитальныя, а воспитательныя Отк\да онѣ берутся? Какъ проннкаютъ онѣ сквозь нравственный контроль? «Мнѣ укажутъ на блестящія исключснія , на закрытый заведенія, сущсчтв)ющія цѣлые вЬка и воспптавшш для общества не лаіч не|іедові,іхъ іюдей. «Ьо гді. всгрЬчаюкя эти иіключеніяѴ Не тамъ ли, гдѣ илгшь цЬлаго общесгва, ел жнвшнсь уже и окрѣпиувъ, произвела школу, предъявила а1 свои требованін и отдала еП іеіемонію. Но вообще Говоря, сіт.і іегсіюнія, но пр.и,у нринад ісжлщая інколѣ, и поюму до іл.епствующаи руководить взілядамп и ібі.ждеаіііми будущихъ іокилѣнін, сііь до спчъ норь еще только ріпга с1е8і(]еііипі. Лиынь, уже слол.пвіпаяоі до н.колы. несраінінно могучѣе вліяетъ на шкоду, чѣмъ школа і.а /кнзнь. іі эго-ю могучее вліяніе окр^іжающій школу жизни пронпкаетъ и чрезъ сті.ны закрытыхъ заиеденій. Подъ обояііі.мъ атой жиоип находятся п восі.итателн, и насгавнпкп, и воснитанинки Какь бы ни старались уберечь отъ этою вліинія нашя закритыіі заведенія, жпзиь общества б^ретъ свое и отражается на
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4