— 72 — носпть пользу, необходимо бросить безирпстрастный взглядъ на исторію этпхъ учрежденін. Начало гимназическихъ пансіоновъ въ Россіи современно началу гимназій. Въ трехъ первыхъ у насъ гпмназіяхъ —академической въ О.-Петербургѣ и унпверснтетскихъ въ Москвѣ и Казани— были казеннокоштные воспитанники и своекоштные пансіонеры, жившіе въ гимназическихъ зданіяхъ и воспитывавшіеся подъ непосредственнымъ надзороыъ гпмназическаго начальства. Такіе же пансіоны существовали и при нѣкоторыхъ другихъ позднѣйшихъ гимназіяхъ. Общее постановленіе по этому предмету впервые послѣдовало въ 1819 году, когда, по Высочайше утвержденному 28-го октября положенію комитета министровъ, дозволено было имѣть при всѣхъ вообще гимназіяхъ казеннокоштныхъ воспитанниковъ, гдѣ найдутся къ тому способы. Впрочемъ, тогда эти интернаты учреждались почти исключительно на счетъ правительства и имѣлп цѣ.!іыо дать средства образованія даровитымъ но бѣднымъ ученикамъ п приготовить преподавателей для нпзшпхъ учебныхъ заведеяій; слѣдовательно, они имѣли отчасти значеніе учительскнхъ институтовъ илп семпнарій. Изъ вѣдомостей объ учебныхъ заведеніяхъ за первое тридцатилѣтіе нынѣшняго вѣка видно, что число такпхъ интернатовъ и пхъ воспитанниковъ было весьма незначительно. Гораздо большее развитіе и совершенно другой характеръ получаютъ интернаты при гимназіяхъ съ начала тридцатыхъ годовъ. Правительство и общество стали тогда на нпхъ смотрѣть уже не какъ на благотворительныя учрежденія и учительскія семинаріи, но какъ на учебно-воспитательныя заведенія, въ которыхъ выгоды домашняго надзора всего лучше могутъ соединяться съ правильнымъ ходомъ нубличнаго обученія. Вмѣстѣ съ тѣыъ, пансіоны при гимназіяхъ получили особенное значеніе вслѣдствіе нѣкоторыхъ видовъ и соображеній правительства. По уставу 1804 года, гимназіи, какъ пзвѣстяо, назначались для образованія дѣтей всѣхъ безъ различія состояній. Въ уставѣ 1828 года, хотя главною цѣлью учрежденія гпмназій признано доставленіе средствъ при.пічнаго образовапія дѣтямъ дворянъ и чиновниковъ, однако не было запрещено принимать въ нихъ дѣтей разночпнцевъ и лицъ податнаго состоянія. Вслѣдствіе сословныхъ предразсудковъ, дворянство не охотно отдавало своихъ дѣтей въ гимназіи, гдѣ они должны были находиться на одннаковыхъ нравахъ съ
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4