— 60 — гораздо больше развиваютъ себя въ чтеніи". „Мальчики и дѣвочки, которые учатся въ нашихъ сельскихъ школахъ,—пишетъкрестьянинъ Шуйскаго уѣзда Д. Воеводинъ,—только и думаютъ, какъ бы скорѣе кончить ученье, а затѣмъ поступить на фабрику и жить вѣчно въ этой жизни, полной всякаго невѣжества и разврата; и постепенно забываютъ то, что имъ преподавали въ школѣ, и только пользуются почти однимъ русскимъ алфавитомъ". ;,У насъ въ селѣ, —пишетъ крестьянинъ д. Коровятино Шуйскаго уѣзда Н. С. Ляпинъ,—^правда, есть церковно-приходская школа и мы видимъ, каііъ въ нее и обратно входятъ и выходятъ ежедневно дѣти съ сумками для книгъ въ учебное время. Но въ свободное время вы ни одного школьника не увидите съ книжкою въ рукахъ, а играющихъ въ карты дѣтей вы встрѣтите на каладомъ шагу, безъ всякаго зазрѣнія на удицахъ и на самыхъ дорогахъ, гдѣ нужно идти или ѣхать, и тутъ,' смотришь, сидитъгруппа дѣтей школьниковъ и играготъ въ карты, коихъ невольно приходится гнать съ дороги, чтобы освободили проходъ или проѣздъ; и это замѣчалось въ такое время, когда въ ыѣстномъ православномъ храмѣ идетъ служба во время всеночной и даже обѣдни, а объ остальномъ времени и говорить нечего. У насъ есть при школѣ библіотека, но книгъ читать никому не даюѵіъ^ потому что отпереть шкапъ и достать книгу попъ или учительница считаютъ за подвигъ".' Такъ безъ дальнѣйшаго поддерживанія грамотности въ деревепскомъ населеніи гибнутъ и тѣ результаты, которыхъ достигаетъшкола. Это печальное явленіе еще лишній разъ заставляетъ обратить вниманіе тѣхъ, кому это вѣдать надлежитъ, на великое значеніе для поднятія умственнаго развитія деревни внѣшкольнаго образованія: на устройство биб.иіотекъ, на организацію продажи по деревнямъ хорошихъ, дѣльныхъ книгъ, на чтенія и пр. Насущная польза книги для чтенія въ деревнѣ, кажется, признана уже всѣми, и все-таки книга является до сихъ поръ только случайною гостью въ крестьянскомъ обиходѣ. Одинъ изъ нашихъ корреспондентовъ пишетъ: 'я А все зависитъ отъ неразвитости грамотности въ нашей мѣстности, по случаю, что негдѣ получить хорошихъ книгъ; какъ только кончитъ мальчикъ школу, такъ и забудетъ, что ему преподавали; то и понятно, онъ въ свободное время идетъ поглазѣть въ кабакъ и наслушается тамъ всевозможныхъ выражений. А если бы была библіотека, гдѣ бы можно достать хорошую книгу, смотришь: онъ самъ читаетъ и другихъ болѣе старшихъ остановитъ около себя изъ любопытства послушать хорошее чтеніе, и кабакъ забытъ около чтенія". „Спасибо великому земству,—пишетъ одинъ священникъ,—за открытіе читальни въ нашемъ селѣ. Было бы весьма полезно открыть при школѣ еще продажу брошюрокъ и книгъ религіозно-нравственнаго и вообще дѣльнаго содержанія, чтобы вывести изъ употребленія въ приходѣ разный сказки и лубочный ералашъ. Пьянство, картежная игра, развратъ—давніе недуги простого народа, но бороться съ ними
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4