шшмнйг 303 ныхъ общѳетвъ, которыя составлены по дѣламъ сдѣдсхвенноЁ комиссіи 1826 года. Тѣмъ нѳ мѳнѣѳ, сочиненіѳ Богдановича незамѣнимо по обилію фактическихъ свѣдѣній, которыя найдетъ въ немъ читатель. Сочпненіѳ г. Шильдера важно, главнымъ сбразомъ, для характеристпки самой личности императора; составленноѳ по многимъ источникамъ, неизвѣстнымъ прежнимъ изслѣдователямъ, оно бросаѳтъ новый свѣтъ на многія стороны загадочнаго характера Александра. Книга г. Пыпина, затрогивая вопросы, касающіеся личностп государя, преимущественно посвящена исторіи русскаго общества въ его царствованіе; въ ней читатель найдетъ подробную характеристику процессовъ, которые пробуждали и направляли общественныя стремленія. Отношеніе автора къ предмету очень ясно: вся книга проникнута сочувствіемъ къ императору, не взирая на его колебанія, я къ свободному и успѣшному развитію общественной мысли; въ нѣкоторыхъ мѣстахъ проявляются даже отголоски современныхъавтору событій: такъ, напримѣръ, критика „Запискио Древней и Новой Россіи", направлена не столько противъ Карамзина, сколько противъ тѣхъ, кто еще въ 60-хъ годахъ лроповѣдывалъ нѣкоторыя изъ идей, изложенныхъ въ „Занискѣ". Лровѣрочные вопросы: I. Воспитаніе Александра и первые годы его царствованія. 1) Почеяу царствованіе Александра I можетъ быть выдѣлено въ осо- ^ую эпоху? 2} Какія маѣнія были высказываеиы относительно личнаго характера императора Александра? 3) Еакое дѣйствіе на характеръ Александра могли имѣть его отношенія къ отцу и бабкѣ? 4) Какъ повліяло на него царствованіе Павла? 5) Каково было настроеніе общества при воцареніи Александра? 6) Сравнить отзывы о воспитателяхъ Александра п о ближайшихъ его совѣтникахъ по воцареніи. 7) Сопоставить стремленія неофпціальнаго комитета и вельможъ Екатерининскаго времени. 8) Выяснить (по выдеря!камъ изъ протоколовъ комитета)соотвѣтственную роль Александра и его ближнпхъ совѣтниковъ въ проектахъреформъ. 9) Указать значеніе мѣръ, принятыхъ императоромъ въ первые годы царствованія, касательно: а) просвѣщенія; Ь) законодательства; с) внутревняго благоустройства. швтт - -
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4