— 23 — иаучной, но преобладать в ией должны основные нужды местного крестьянского хозяйства, 3. Разносторонние, многопредметные курсы по сельскому хозяйству, как показывает опыт, слишком утомляют слушателей и раздробляют их внимание, почѳму нрограмму курсов целесообразнее приурочивать к главнейшим особеннартям отдельных сельско-хозяйственныхрэйонов. 4. Воледствие того, что расчитывать на широкую помощь государства в ближайшее время нельзя, необходимо, при проведении сельско-.хозяйственных курсов, нридерживаться принципаударности, выдвигая на первое место лишь найболее-важные, основные вопросы в улучшении местного крестьянского хозяйства. 5. Необходимостьстрого придерживаться принципаударности при проведении местныхкурсов по сельскому хозяйству, диктуется, наконец-, и острым недостаткомнодходящего лекторского агрономического персонала, восиолнить каковой и обставить на сколько- это нужно для вполне продуктивной работы всеми необходимымиматериальными условиями тоже в ближайшее время не представится возможным. • 6.. Исходя из' того соображения, что в обычном нашем крестьянском хозяйстве основой ' (созидающей „незаменимые и неизбежно необходимые для человечества сложные органическиевещества и энергиисолнечноголуча при посредстве зеленойрастительнойклеточки"—профес. Б. Р/Вильямс) является полеводство и,.хотя в .зпачительно меныпей степени,—луговодство и огородничество, научному изложению под .практическим углом зрения именно этих дисциплип, должно быть на местных сельску-хозяйственных курсах отведено главное, а на первое время, может быть, и исключительное внимание. 7. Принимая во вниыание,; что массовое распространение новых приемов .ведения сельского хозяйства, как показывает обширное наблюдение,распространяется в крестьянской среде преимущественнопутем подражания, ближайшей практической задачей местныхкурсов по полеводству и проч. должно явиться создание своего рода опорных пунктов S
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4