431 1) въ болыпинствѣ этихъ плановъ мы иѣемъдѣло со зданіями,. спеціально (кромѣ ШЩ1 и 7) построеннымидля помѣщенія школъ; слѣдоват., по этишъ планамъ можно составитьсебѣ цонятіе, такъ сказать, о той общѳй тенденціи, которая въ Гороховецкошъ уѣздѣ преслѣдуется при подобныхъ сооруженіяхъ; 2) съ планами значительно выигрываетъ наглядность дѣла и яснѣе выступаютъ тѣ недочеты, съ санитарнойточки зрѣнія, на которые мы позволили себѣ обратить вниманіе. Если бы даже нѣкоторые планынаучили насъ только тошу, какъ не слѣдуетъ стровть школьныя зданія, то, Еонечно, и въ этомъ случаѣ польза для дѣла была бы большая, хотя и отрицательная. Для интересующихсядѣломъ позволимъ себѣ сдѣлать шаленькое указаніе: прилагаемыепланы (съ натуры) очень поучительно сличить, наприм., съ планами(проэктами) земскихъ же школъ, приложенными къ вышеупомянутому сочиненію инженера И. Павлова—я Народная Школа и пр." Эта параллель еразуукажетъ слабые пункты нашихъ сооруженій. %обы не пестрить плановъ, мы не дѣлаемъ обозначеній условными знаками, предаолагая это не особенно нужнымъ. Для пояененія же ихъ упоминаемъ: 1) фасады даны только для ШШ 2, 3, 4, 7 и 9; 2) при многихъ планахъ школъ даны и планы помѣщеніи въ нихъ для учителя, прислуги и пр. (см. детальныя таблицы); 3) при № 10 данъ планъ дома со всѣми въ немъ квартирами, и при № 12 есть планъ и смежнаго со школой волостнагоправленія и 4) въ болыпинствѣ плановъ цредлагаетсяи внутреннее размѣщеніе классовъ (столы, доски и проч.). 0 - [1 ! : __ .......... _. ■ . . идаічгіэа . ■-:■■■• ■■" '
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4