Іиквидация нѳграмотности и малограмотяйсти средн взрослого наседѳния. Рост промышленности, а отсюда максимальное требование производствѳнных кадров поставили проблему широкого вовлечения женщин в производство, отсюда несомненно вытѲкла и вытекает вадача распшрения и развития сети дошеольных детучреждений. Борьба за промфинплан, за рост и усилѳниѳ темпов кодлективизации, за укрепление колхозов, за успешное проведение посевных камішшй требовали несомневно улучшений работы политпросБвтучреяідений-красных уголков изб-читален и кдубов. Проблема кадров, для раотущѳй иромышленности, выдвинула вадачу максимального развертывашя массового обравования взрослых рабочих и молодѳжв:, на основе политехнизации, для подготовкн на рабфак, ВУЗ~ы и ВТУЗ-ьг, а также и по повышению непосредственно квалификации рабочих для удовлетворения нужд нетерпящих отлагательства, Всеѳбщеа на- * Выиолнение этих вадач можно характѳризочапьное обуче- вать следующими показателями: по городу Ковнке рову и поселку Свердлова на 1-е июня 31 г, детей от 7 ми до 14-ти летнего возраста имеется 2476 человек. Охвачено жв школой 2329 чедовеЕ. Таким обравом охват детеи 7-ми лѳтним обучеаием яо городу выражаѳтся в 98 проц., остальные 2 процента, которые составляют 147 человек нѳ охвачены в силу болезни детей, дефяктивности их и др. причин. По району, в сельскиг местностях и поселках при ф-ках Володарского, К.-Либкнехта и др. детей от 8-ми до 12 лет имеѳтся 4820 чедовек. Школами же охвачено no сведениям на 1-е июня 4348 чел., дефективных и больяых детей в раіоне насчитываѳтся 137 чѳловѳк. Таким образом всего охвачено детей на 94 проц. С охватом перѳрестЕов дело обстоит не особенно удовлетворительно. Из имѳющихся в районе 1706 чедовек переростков охвачено краткосрочными курсами и школами только 1250 чедовек. До сих nop 102 пѳреростка совершенно нѳ охвачены никакими видами учебы и кроме того из школ с начала учебиого периода отсеядось до 358 чедовѳк. Охват переростков выражаетсв в 74 проц. к их общему числу. Анадизируя выіпе приведенные цифры можно скавать, в области борьбы за всеобшее обучѳние мы имеем достижения. В основном всеобщее обучение, как в 06'еме 4-х леіки в седьской местности, так и в обсѳме.7-ми лѳтки в городо и поседка ф-ки Свердлова проведено. Главным жѳ недочетом в борьбе за всеобуч мадо считать нѳдостаточность охвата переростков обучением. Чрезвычайно большой процент отсева и не полный охват переростков лроивошѳл главным образом из-ва недостаточной работы РаЮНО 50
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4