проведение про^улок, привлеЕаются не организованные ребята и отправляются на место прогулки. Желательно прогулки устраивать с духовым оркестром, фейерверками и пусканиемвсевозмолдаых воздушных шаров. Проведение прогулки поручаетея или одному из звеньев при отрядной прогулкѳ, или определенной комиссии при массовой или раіонной прогулке. Место прогулки—поле, лес, река. Примерная программа прогулки, может быть следующей 9 часов— выход, дорожаые игры, 9 ч. 30 м. приход на место, 9 ч. 30 м.— 12 ч.—игры, купанье; 12 ч. —12 ч. 30 м.—завтрак; 12 ч. 30 м.— 1 ч. 30 м.—беседы, песни; 1 ч. 30 м. —2 час—обратный путь; возможно проведение прогулки начать с 1 или с 2 часов дня, с тем, чтобы продлить прогулку до темноты, зажечь костер, пусхить фейерверки, тіоиграть, попеть у костра. При массовой прогулке хороіпо заранее подготовить массовую игру, определив в ней место и роль каждого отряда и группы, взяв необходимые приспособления для игры. Только хорошо подгоювленная прогулка может дать желаемый оздоровительный результат и понравиться ребятам. Падо дать почувствовать, что хозяева прогулки—сами ребята. Вожатые являются только наблюдателями, и, в нужном месте направителями прогулок на верный путь. Совсем другое представляют из себя экскурсии. Прелсде всего —экскурсии имеют перед собой более серьезные задачи, чем прогулки, ставят перед собой определенную цель по изучению и наблюденю того или иного вопроса. Какие бывают экскурсии. Экскурсии, как таковые, делятся на следующие основные виды: натуралистические(по изучению природы), исторические и географические—по изучению истории местного края; бытовые—по изучению быта деревни, совхоза, рабочшг, Красной армии и проч.; производственные—изучение производства, торфоразработки, электрические етавции и, наконец, экскурсии оздоровительные, т.-е. прогулки, о которых говорилось выше. Программы летних экскурсиі нужно построить заранеес таким расчетом, чтобы за лето ребята не только укрепиди свое здоровье, но и получили бы от них как можно болыпе интересных знаний. Например желательно, чтобы ребята познакомились с старой и новой деревней, ее бытом, с совхозами, производством, торфоразработкой, с^здили или сходили бы в лагерь Красной армии и познакомились с ее бытом, получили практические знания по естествоведению, иеледуя, изучая на экскурсиях природу, получили знания по истории своего края и проч. ■ Безусловно, для проведения экскурсии необходимо _привлекать кулы-силы и специалистов.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4