перед ребятами поставить вопрос о необходииости изучения данного явления, чтобы в результате помочь чем нибудь крестьянам. He следует на этом сборе заострять вопрос об охранеполезных птиц. Сначала старшее звено пусть изучит вредителейдеревничерез беседы с своими родителями, через агронома, которого можно будет пригдасить для беседы на звено, познакомиться вообще с мерами борьбы с этими вредителями; когда, после выполнения этого задания звено будет отчитываться на общем сборе, ребята перечислят сущѳствующие меры борьбы с вредителями. Вот тэлько теперь на этом сборе и нужно будет поставить вопрос об охране полезных птиц, как доступном и интересномдля ребят деле, в то же врѳмя приносящем пользу населению. Еогда на этом сборе среднее звено будет докладывать о том, что крестьяне считают полезным таких-то птиц и так-то охраняют их, может случиться, что ребята знают и обратные факты, когда но только не организованные ребята, но и пионеры этих птиц истребляют. Отсюда легче всего будет перейти к праитической работе по охране полезных птиц, поставив основной задачей—привлечь к этой работе не организованныхребят. Ребята особенно серьезно должны относиться к наблюдениюза жизныо полезных птиц в деревне, сами должны сделать вывод о правильности построеяия и размещения скворешен. Примерно может быть такой случай—одна птица например, скворец, может принести в хозяйетве много пользы и много вреда. По истреблению каких— нибудь вредителей скворец нужен на огороде, а в вишневом саду, которые особенно распространены в Владимирском уезде, скворец вреден, так как он склевывает плоды. Нужно значит знать, где поставить сковорешню и какую полѳзную птицу где использовать; возможно явится необходимость заменить скворца например какойнибудь другой птицей. Может быть надо привлечь, как можноболыпѳ синиц, которые по подсчетам садоводов сохраняют в одно лето плодов на 60 руб. Пара сов или других хищных птиц, уничтожая полевок, за год сохраняют в поле и на гумне столько хлеба, сколько необходимо для того, чтобы прокормить в течение года деревню в 50 дворов. Охранять птиц нужно не только полезных, но и птиц «безразличных», и даже приносящих очень незначительный вред, т. к. многие из иих "являются великолепным украшением нашей природы (овсянеи, снигири, свиристели). Итак—ребята прежде чем приступить к охране птиц, должны выяснить, как местное населениеотносится к различным породам птиц. Во время массового размножения вредителей узнать, какие птицы ими питаются с тем, чтобы этих именно птиц привлечь к fничтожению вредителей.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4