24 Это можно сделать так: на совете отряда даттся примерно следующие задания звеньям: Старшему звену—По литературе, у агронома, учителя и крестьянина-штенсивникаузнать, какуго пользу приносят корнеплоды. Среднему звену—У агронома и крестьяниеа-ннтенсивника узнать, какие корнеплоды ' надо выращивать в вашей деревне и почему. Младшему звену—Утаіъ, куда и как сбываются корнеплоды, выращиваемые в вашей деревне. Звенья, получив эти задания, собираются, разделяют задание на каждого пионераи наполученные сведения составляют диаграммы и сводки. На последнем звеньевом сборе все под'итоживается и выделяется один пионер для сообщения на отрядног,? сборе. На отрядном сборе звенья сообщают о том, что они изучили, начиная со старшего звена и кончая младшим. На другой день собирают совет, отряда и дают примерно следующие задания: Старшему звену—Договориться с Сельсоветом шгн с учителем об отпуске участка земли под посадку .корнеплодов для опыта (10x15 саж.), получонный участок огородитъ, обработать землю и посадить корнеплоды, агитируя в семье за посадку корнеплодов и их улучшенйе. Среднему звену—Нровести беседу со школьннками о важности улучшения выращивания корнепдодов, втянуть в работу на опытном участке школу и неорганизованнуюдетвору, помогать об^ рабатывать землю на огороде и садить корнеплоды. „ Младшему звену—Садить корнеплоды, устроить в избе-читаиьне и красном уголке специальный уголок корнеплодов, а если есть уголок с.-х. кружка, то ваполнить его корнеплодами. Агитировать в семье за посадку корнеплодов. Останавливаться только на организацииопытного участка ио следует. Необходимо, чтобы*' пионеры добилисі. выделовия в своем домашнеѵі огороде 2—3 гряд, произвести посадку и до конца самим выращивать посаженвые корнеилоды. В день урожая необходимо поместить вырощенные корнеплоды на с.-х. выставку. Необходимо также научить, как хранить корнеплоды, как кормить ими скот. Всю работу проводить сов.мсстно с с.-х. кружком.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4