луясных и пасмурных дней, число дней с осадками, заморов ' лоами—осенью и бѳоной, оттепелями и метелями зимой. Наблюдзния над температурой полезно изображать в виде кривмй. Р Если вы узнаете в губ. метеорологическом бюро, жакозы ^ в вашей губернии ѳти же даиные ш мното лет, или «многолет- ^ П'ие средние», то вас всегда будут интересовать ежегодные отклоінения от этой средней, свидетелями которых выбудете. От- ^ мечайте, как этд1 отклонеіния отражаются на сельском хозяйстве. Щ Не нужно забывать, что климат и фенологические наблюдения должны служить материалом для сравнения с другими И местностями, а потому необходимо отсылать их как в местное о-во изучения края, так и в одну из центральных орта- ^ нкзаций, собирающих эти наіблюдеінияч. Для фенологических ^ наблюдений надо достать программы той организации, куда вы будете их отсылать. Таких центральных организаций сей- ' час три: 1) О-во Мироведения в Ленинграде, 2) Биостанция ^ юных натуралистов имени Тимирязева в Сокольниках в Мо ■окве {Ростокинский пер., д. 97) и й) Метбюро Московского Эе- ^ мельного отдела, которое только что издало очень тщательно раз- ^ работаніные программы фенологических наблюдений. Если вы втянулись в метеорологические Наблюдения, (и | если местность ваша подходит для устройства станции, то Я следует начать при помощи Общества хлопоты об ее устрой ■стэе, чтобы дальше вести наблюдения уже по точным прибс 1 рам. Недалеко то будущее, когда ѳфи станций должны покрыл территорию нашей страны густой сетью, и местные краеведы должны проталкивать .это дело. Оочегание всех указанных областей изучения природы: рельефа, орошения, почвы, климата, растительного и животтого мира носит название ландшафта. Когда по все у этим .областям проведено изучение, очень важно коллективную | работу заключить сводкой всего материала в виде х а р а к т (■ р и с т и ки л а н д ш а ф т а, глубокообоснованной, подкрепленной размеченными и исправленными, картами, чертежами, коллекциями и описаниями. На основании этой характеристики. О» в соединении с экономическими условиями жизни, должна стро- | иться практическая работа по поднятию культуры края. Крае- 'ки веда, проведшего эту работу, уже нельзя считать начинающим. Ему предстоит теперь еще углублять, продвигать свою работу ! вое больше, специализируясь на одном вопросе. В самом деле, а если все существующее сейчас так гармонирует одно с другим, | то еще интереснее узнать, как это. произошло, что было рань- , ше, —словом, историю вашего района. Эр Интересно собрать полный гербарий всей флоры, списки ие всех животных, чтобы сравнит], их с соседними областями, а также восстановить картину их происхождения. Здесь начинается второй этап краеведной работы, которую можно уже N назвать чисто научной: работы в области геологии, ботаники, " 46
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4