Роль ів этом отношении краеведония огромна. Накапливаем! на местах краеведением культурные богатства —в виде музеш краѳведных библиотек и т. д., явятся теми рассадниками овер которые неюбходимы для шшей страны. ® Мы <нидим еще новое явление. Через шкоду, габстзроѳкв на основе краеведения, делается попытка реформиров жизнь. Грандиозная иответственная задача, иот еѳ.разрешшр не может уклониться краевед. В своей статье А. А. Мансг.хм намечает пути разделения работы, в этом направлении, и# гога и краеведа. Он правильно отмечает, что только пе д а г(: краевед может быть хорошим недагагом новой школы, Зд^ необходимо лишь подчеркнуть, что проблема воспитания крі веда, недостаточно выявленная и освещенная прежним краер дением, была в числе тех явлений, которые были причиной с: бого кадра работников, проводивших работу по познащ страны. Мы видим, что и в этой области происходят коре; ііш изменения, дающие живительные соки и закладывающие прі ный фундамент для широкой краеведческой работы в буду™ Наконец еще один уже отмеченный момент должен бЦ і\ічтен. Это—важность правильной оршнизашри краеведчес^а дела. и Я коснулся лишь немногих общих вопросов нашей жиж но и они юсе говорят о громадной важности проблемы краш дения и работы краеведов на местах. о Но после всего этого невольно встает вопрос, посильным те задачи, о которых оказано выше, краеведам нашей страот Может ли краевед, заброшенный в какой нибудь захолй ный уголок нашей страны, оказать действительную пол:^ стране и науке своей работой. Не будет ли работа, проделыЙ* мая им, давать только личное самоудовлетворение, по без кой пользы для общего дела. Посмотрим, о чем говорят примеры прошлого. Какую^ область знания мы пи взяли, везде мы увидим вьідаюшуі роль, которую играли «любители», сошавляющие, как главное ядро краеведов. ^ Ведь всякая научная работа состоит из различных моі тов; наблюдения, собирания, регистрации, классификаш научной обработіш материалов. Конечно, не все эти этапы ,у ляются доступными для различных лиц. Однако пѳрвич^ формы наѵчной работы доступны всякому желающему. А/щ Шаховская в ісвоей статье, помещенной в этом сборнике, ад рит о связанных с этими вопросами наблюдениях. I. И вот всякий, приступающий к работе не должен стаим себе задачи;, заведомо непосильные. Начиная с первоначалш формы работы, с наблюдения, переходя постепенно вое к ш| высшей, он может дойти и до последней ступени. И прим| прошлого прекрасно подтверждают это. 20
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4