Он будет изучать самую постановку иснользовання земельных ботатств. Здесь он сосредоточит свое внимание на. вопросах борьбы общинного и индивидуального владения, иа, обостренных революцией отношениях к последнему и ею же выдвинутом коллективном хозяйстве. Он проследит, как технически организовалось использование земли — вопросы сплошного поля, или чересполосицы, и даже дробнополосшщ. И он во всех этих работах не только будет ставить вопрос о том, как -было, но почему, когда и с какими последствиями так было и стало. Чрезвычайно важно проследить, какие культуры сеялись и сеются, и какие процессы в их употреблении замечаются. Важно установить древнейшие культуры данного места, и, если возможно, проследить кривую колебаний от глубокой! старины до наших дней. Какие новые культуры появились, в хозяйстве изучаемого населенного пункта и каковым станс-] вилось в нем их положение? Здесь прежде всего интересно, конечно, выяснить, что; именно—рожь или пшеницу—начали впервые сеять в изучаемых местах, и поскольку глаз историка охватывает взаимен отношения этих двух хлебов,—когда, почему и насколько побеждал один из них другой. В нашей стране ржи ее история ! почти в каждом отдельном пункте есть летопись ее упорной ^ самозащиты против других хлебных культур; но в иных ме-| стах эти другие культыры хронологически опередили рожь, и представляется очень интересным выяснить дальнейшую рольржи в сельском хозяйстве этих мест. Чрезвычайно любопытно | проследить введение в сельско-хозяйственный обиход новых сортов старых хлебов, напр., «американского овса», • «американской пшеницы», пшеницы «безостки» и т. д., а также во-і обще новых культур—подсолнечника, картофеля, чечевицы,., кукурузы и др. Задачей историка, следствеппо, является: 1. Определить начальный состав и начальное взаимоотношение хлебных культур изучаемого края. 2. Выяснить последующие колебания в их взаимоотношении. 3. Проследить введениеи судьбу новых культур и созданных ими изменений в судьбах старых культур; особо Изучить причины неудачи попыток ввести новые культуры: почвы, климат, недостаточная культурность населения и т. д. 4. Установить причины совершавшихсяизменений и их влияние на хозяйственный и культурный быт местного населения. ! Столь же интересно проследить развитие в крае огородітчества, в частности, введение в обиход новых овощей, например, помидорош. Важно выяснить, как влияло замечающееся во многих местах наличие огородничества на местное116
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4