b000001647

турно-историческую схему под этим углом зрения. [Уже теперь наша наука может , плодотворно синтезировать на- личные материалы и перестроить изложение истории рус- ской культуры. Это совершенно очевидно для многих эпи- зодов, разработанных мною ниже — в темнике. Такова, напри- мер, культура русского Севера на грани XVII и XVIII ве- ков. Такова культура Казани в начале ХІХ в. Такова культура Воронежа середины XIX века. Для каждого из этих эпизодов накопилось такое богатство опубликован- ных документов и частичных разысканий, что кому-нибудь оставалось бы только объединить их в своем индивиду- альном научном сознании и тезировать выводы. Это, прав- да, еше не сделано, но сделать это легко и увлекательно, а результаты получились бы крупные: сразу бы освети- лись крупные моменты в истории общерусской культуры и были бы установлены типологические образцы и приемы для других исследований. Научно-историографическое зна- чение имеют такие темы, как о Щапове, о Костомарове и их взглядах на областной фактор в русской истории. Принципиалы-ю-методологическое значение имеют и такие темы, как областничество во Франции или понятие боль- шого города в культу ров едешіи. Этот ряд заданий может быть выполнен в центре, в столицах, с помощью централь- ных книгохранилищ и в общении с центральными крае- ведческими организациями. Но есть огромное количество иных заданий — не синте- тических или методологических, а материальных и ана- литических. Новизна областного принципа в искусство- ведении и молодость русского краеведения оставили необ- следованными десятки, сотни областных и местных куль- турных гнезд и движений. Необходимо немедленно при- ступить к их разработке, торопясь спасать нередко гиб- нущий невозвратно материал. И даже в тех случаях, когда те или другие работы уже начаты и продвинулись вперед, но еще не завершены, важно, чтобы они были осознаны в свете основных гц)щципов областного искусствоведе- ния и связаны с общим историческим развитием русской культуры. Такие задания должны выполняться на местах, 4 V