—443 — помѣстить у себя нѣсколькихъ дѣтей изъ семеиствъ кустарей-игрушечниковъ и черезъ нихъ способствовать внесенію въ среду пхъ односельчанъ потребности къ усовершенствованію. Кромѣ того, строгановское училище могло бы, при поддержкѣ со стороны министерства государственныхъ имуществу организовать временные курсы рисованія, лѣпки, формовки и рѣзьбы въ самомъ посадѣ и тѣмъ поднять умѣнье и знаніа не только подростковъ, но и взрослыхъ рабочихъ. Затѣмъ, въ центральпомъ петербургскомъ кустарномъ музеѣ можно бы было изготовлять улучшенныя модели и формы и распространять ихъ среди кустарей - игрушечниковъ. Многіе кустари и теперь, сознавая недостатки своего дѣла, стремятся къ улучшенію, но большею частію безуснѣшно, отчасти по недостатку средствъ, отчасти по неразвитію. Такъ, напримѣръ, кустарь Шубинъ, доставъ себѣ зоологическій атласъ, сталъ воспроизводить по немъ звѣрей, но, не умѣя рисовать, онъ плохо копировалъ, а измѣнивъ позы животныхъ для бблыпаго удобства лѣпки, изуродовалъ самыя формы животныхъ и дѣла не улучшилъ. Послѣдній изъ упоминаемыхъ мною способовъ воздѣйствія на игрушечный промыселъ улучшеніемъ его съ худужественной стороны немногосложенъ, проще другихъ, а по незначительной затратѣ можетъ быть приведенъ въ иснолненіе въ сравнительно короткое время. Конечно, здѣсь требуется извѣстная постепенность. Слѣдуетъ сперва дать кустарямъ исправленныя формы уже обычныхъ у нихъ издѣлій и только затѣмъ ввести въ ихъ практику новые виды предметовъ. Въ послѣднее время многіе изъ игрушечниковъ стали комбинировать изъ отдѣльныхъ предметовъ цѣлыя сцены, выбирая сюжеты изъ жизни московскихъ мѣщанъ и мелкихъ купцовъ, напримѣръ, «семейство за чаемъ въ Марьиной рощѣ», «гулянье» и т. п. Издѣлія въ этомъ родѣ, конечно, не могутъ имѣть значительнаго расиространенія по своей малосодержательности; но и здѣсь можно оказать содѣйствіе раснространеніемъ между кустарями шцорогихъ а'льбомовъ съ набросками болѣе содержательныхъ и нриснособлепныхъ къ дѣтскому возрасту сценъ. Навыкомъ къ своему дѣлу игрушечниковъ-лѣшциковъ можно также воспользоваться и для расширепія этого промысла, выведя его нѣсколько далѣе изготовленія собственно игрушекъ. Такъ, если бы имъ выдать хорошая формы этнографическихъ типовъ, то можно возбудить производство этого рода издѣлій, какъ учебныхъ пособій.
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4