отдѣльномъ письмѣ о сравнительномъ состояніи городскихъ имуществъ въ Тверской губерніл. Во время нребнванія нашего въ Торжкѣ, нам'ь удалось взглянуть на училища, на раскольническую молельню и на мировой судъ. Вг г> заключеніе письма нашего считаемъ нелишнимь сообщить объ этихъ столь разнородныхъ учрсжденіяхъ нѣсколько внечатлѣній. Кт, носѣщенііо училищъ насъ побуждала мі.тсль сравнить наружный видъ этихъ 3,1веденШ 1862 года, когда намъ удалось съ пѣкоторымп познакомиться, съ пыпѣшнимъ. Увы! начавъ съ духовнаго училища, мы имѣли случай убѣдиться, что въ виечатлѣніяхъ, ири первом'!, свиданіп съ разсадникомъ будущаго духовенства мало различія ири сравненіи: то же ирисутствіе гнета надъ каждымъ мальчикомъ, то же отсутствіе личности въ каждомъ ученнкѣ, тѣ же отвѣты, выученные наизусть, то же безмолвіе въ отвѣтъ па вопросъ, требуіощіи размышлепія, та же латинская книжка въ рукахъ ученика, въ которой онь читает!., переводить, анализируетъ на 3-й страпицѣ, но на 103-й не умѣетъ отличать глагола оть существительпаго, накопецъ, тѣ же два-три взгляда, полные жизнп и жажды къ нознанш, которые, какъ огни сверкают'!, среди множества безжизіенныхъ взоровъ и иросятъ себѣ сочувствія, а къ другим'!. сожалѣнія. Смотритель училища — молодой священникъ; он'ь пылает:, ревностью переродить училище и вносить, невидимому, въ отпошепія свои къ ученикам!, извѣстную дожо скромности, но вѣрно есть па дпѣ этого міра. именуемаго духовными училищами, много зла и много препятствій къ добру, нрнкрытыхъ и неразъясненныхъ, если всякое усиліе къ улучшенію его остается безспльнымъ и безплоднымъ. Этн недостатки духовиаго училища еі!^ болѣе выясняются, когда сравниваешь его даже съ училищемъ уѣзднымъ, гдѣ тѣ же недостатки, та же бѣдность въ средствахъ, та же неподготовленная, но гораздо болѣе грубая ночва въ учеиикахт., но гдѣ мы нашли осязательные слѣды, если не переворота, то все же поворота въ хорошую сторону. В і. низшемъ, самом'!, мпоголюдномъ, классѣ, мы застали классъ чистонисанія; изъ 40 мальчиковъ до 20-ти иишуть
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4