— 57 — нужная; повысился политуровень партийцев и комсомольцев, раз'яснилось многое непонятное, выплыли вопросы, которыми ранее не интересовались, занятия дали возможность увязывать проводимые мероприятия в деревне с общим направлением политики Соввласти. Общее мнение и курсантов, и a4eeKfи самих преподавателей: зимой чаще устраивать краткосрочные школы иепосредственно в деревне. Систематические командировки опытных пропагандистов, минуя все препятствия, должны быть' положены в основу зимней работы в деревне. Появления крестьян на занятиях из окрестпых деревень и просьбы из отдаленных селений приехать к ним для беседы—подтверждают, что активный коммунист, являвшийся раньше в деревню, в связи со всякими сборами, теперь ожидается крестьянством, как политический руководитель. Для закрепления и углубления знаний и для избежания рецидивов политнеграмотности, на местах развивается самообразование. Кроме школ-передвижек в деревнях были созданы уже шефствующими организациями курсы политграмоты, каковые проводились путем воскресных выездов. Таких курсов было организовано—25, с количеством слушателейв 437 ч. Занятия на курсах носилн кружковой характер, коллективным путем разбиралась книжка политграмоты Коваленко. Наряду со школами политграмоты во всех уездах существовали кружки политсамообразования, как повышенного типа, так и пониженного, т. е. ]Сля политическиі грамотных товарищей, в целях углубления их политзнаний, и для малограмотных, в целях пополнения их познаний. Кружков повышенного типа было—-15, с количеством членов 138. Каждый из зтих кружков занимался разработкой и изучением какого либо специального вопроса. Кружки были по изучениюполитэкономии, исторического материализма, истории партии и анти-религиозных вопросов. Кружки пониженного типа существовали в числе 35, с общим количеством членов—551 чел. Занимались в этихкружках коллективным разбором книжек Коваленко, Вольфсона и т. п. Но, помимо политсамообразования в кружках, пришлось ввести в систему и политсамообразование на дому. Это проходило таким образсім. Товарищи получали для изучения какого-нибудь предмета определенные задания и, врема от времени, поверялись путем зачетов. Подобную форму иартпросвещения пришлось ввести для товарищей, не могущих по служебным делам, а также - одиночек, заниматься в школе или кружке. Руководство политсамообразованием принадлежит созданным, как в губернии, так и в уездах, бюро по подитсамообразованию. Для проведения работы в школах и кружках на новый период требуются опытные лектора и пропагандисты. Поэтому агитпропотделу Губкома пришлось принять меры к персональному учету лекторов и
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4