Врачебно - санитарная хроника Владиіѵіірской губерніи. "ирсная І № 12-1913 г. ■ ,.ііІИІИІ [||||^И Г|ТТІГТМПП I г і Бытъ учителей Ковровскаго уѣзда. Санитарное положеніе учашихъ земскихъ школъ въ 1912—1913 учебномъ году. Переиечахка иосіірсшсііа. Законя. 20-го марта 1011 года. А. Предисловіе. т \Приступить къ этой работѣ, какъ къ самостоятельному изслѣдованію заставало насъ то общепризнанное положеніе, что главнымъ рычагомъ при созданіи школы является личность учителя и, если мы удѣляемъ вниманіе и время на изслѣдованіе зданій, въ которыхъ ироисходитъ ученіе дѣтей^ то съ тѣмъ большимъ правомъ можемъ сказать, что одновременно должны быть обслѣдованы условія жизни и труда непосредственныхъ вдохновителеи народнои школы—народныхъ учителей: вѣдь въ конечномъ счетѣ отъ нихъ зависитъ насколысо успѣшно проникаютъ знанія и культурность въ нашу спящую духовно деревню, вѣдь это они своими руками, иногда, щціемогая отъ усилій, разгоняютъ тьму народнаго невѣжества и суёвѣрій. Чѣмъ успѣшнѣе будутъ опи дѣлать свое дѣло, тѣмъ болѣе выиграетъ школа, но успѣхъ ихъ работъ очень чисто зависитъ отъ внѣшнихъ условій ихъ жизни. Интересы учителей сливаются такимъ образомъ съ интересами школы. Устраняя неблагопріятныя стороны быта учителей, мы тѣмъ самымъ побѣждаемъ одинъ изъ существеннѣйшихъ тормазовъ, стоящихъ на пути народнаго образованія и потому мы вѣримъ, что выясненіе условій быта учащихъ должно принести пользу не только имъ, но и той народнои школѣ, которой они отдаютъ лучшіе годы своей жизни. Относительно методикн изслѣдованія можно сказать слѣдующее: составленный опросный бланкъ 1) заполнялся необходимыми свѣдѣніями лично санитарнымъ врачемъ при его объѣздахъ по школамъ. Только 11 учащихъ (или 6,80/о всего количества ихъ) по разнымъ причинамъ пришлось просить самихъ заполнить бланки, изъ нихъ 1 бланкъ со- !) См. приіоженіе 1
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4