— 51 — іюложенныя при школахъ, имѣли отдѣльный ходъ и соединялись бы съ классными помѣщеніями теплыми корридорами 1). Мы видѣли уже изъ оаисанія, что то или другое положеніе школы въ уѣздѣ заставляетъ учащихъ ежемѣсячно тратиться на пересылку жалованья по почтѣ, или еще того хуже—на ѣзду за жалованьемъ въ г. Ковровъ. И то и другое является совершенно нежелательнымъ налогомъ на тощій учительскій бюджетъ, а потому со стороны земства будетъ только актомъ справедливости внесеніе въ свою расходную смѣту суммы, необходимой на пересылку жалованья учащимъ. Доставка корреспонденціи въ школы далеко не вездѣ поставлена удовлетворительно. Въ интересахъкакъ самихъучащихъ, такъ и земства слѣдуетъ упорядочить данныйвопросъ. 6. Улучшеніе культуры шкоіьныхъ утастковъ. Мы уже имѣли случай указать какое громадное значеніе будутъ имѣть какъ для школы и учащаго, такъ въ особенности*и для населенія тѣ сельско-хозяйственныя работы, которыми займется учащій въ деревнѣ лѣтомъ. Нельзя на эти работы смотрѣть только съ узкоутилитарной точки зрѣнія. Приходится принимать во вниманіе, что деревня живетъ трудовой жизнью и болѣе всего привыкла уважать физическую работу; поэтому и учащему легче всего сойтисьсъ населеніемъ на почвѣ труда; авторитетъ, завоеванныйимъ въ этойобласти, а также и лучшее знаніе окружающаго населенія, пріобрѣтенное за время лѣтнихъ работъ, позволяетъ ему улучшить и работу въ школѣ съ дѣтьми. Напримѣръ, въ послѣднее время очень много пишется и говорится о природовѣдѣніи и родиновѣдѣніи; та и другая наука требуютъ прежде всего знакомства учащаго съ мѣстной фауной, флорой и бытовыми условіями жизни. Но можно ли высказывать даже пожеланія о введеніи этихъ наукъ, если 77 учащихъ, или болѣе половины ихъ совсѣмъ не живутъ въ настоящее время лѣтомъ при школахъ. Я не буду доказывать полезности сельско-хозяйственнаготруда съ санитарнойточки зрѣнія: эта сторона, надѣюсь, понятна самасобой; не даромъ въ послѣднее время послѣ распространенія въ массахъ гигіеническихъ идейобнаружилось особенновъ ЗападнойЕвропѣ сильное теченіе въ пользу приближенія культурнаго человѣчества къ естественнымъ условіямъ жизни и труда: „назадъ—къ природѣ" —сдѣлалось девизомъ этого направленія людей, почувствовавшихъ, что нѣтъ на свѣтѣ ничего живительнѣе лучей солнца, привлекательнѣе чистаго воздуха и красивѣе естественнойприроды. 1) См. въ придоженіи планы учительскихъ квартиръ Ковровскаго и Петергофскаго земствъ: въ послѣднемъ земствѣ этотъ вопросъ разрѣшенъ болѣе удовлетворительно. 4*
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4