-^—■"*"""''*'''•*— '■— ............ т113 Отъ 60 менѣе 70 кв арш. имѣла . 9 „ 70 я 80 я я • . 16 , 80 п 90 я я . 5 , 90 п 100 я я . 3 „ 100 „ 110 я • я . 5 „ПО и болѣе . . 6 шк. Такимъ образомъ преобладающей площадью квартиръ учительскаго персонала является 70—80 кв. арш., и если принять, что общая площадь квартиры не должна быть менѣе 90 кв. арш., то нужно признать, что большинство учительскихъ квартиръ не удовлетворяетъ этому требованію —40, т. е. ^/з всѣхъ земскихъ школъ уѣзда. Поразительно мала была площадь квартиры въ Вошненской школѣ, гдѣ кухня и комната были вмѣстѣ —39 кв. арш. Почти то же самое приходится сказать про школы Ново- Николаевскую, Рыковскую, Шельбовскую, Осановецкую, въ которыхъ общая площадь находилась въ предѣлахъ отъ 42 до 50 кв. арш. Изъ выстроенныхъ за послѣднее время школъ только въ двухъ Клинской и Дубенской общая площадь учительскихъ квартиръ удовлетворяла требуемому размѣру въ 90 кв. арш., въ остальныхъже эта площадь была больше въ предѣлахъ отъ 70 до 80 кв. арш. Подводя итогъ сказанному, должны признать, что хотя въ большинствѣ школъ и имѣлись для учащаго персонала квартиры съ отдѣльнымъ ходомъ, но по размѣрамъ онѣ были не велики^ что должно сказать и относительно недавно выстроенныхъ школъ. Если ко веемую этому присоединить другіе ихъ дефекты—незначительную нерѣдко высоту, сообщеніе ихъ то съ классомъ, то съ корридоромъ школы, то придется высказать пожеланіе, чтобы въ будущемъ по крайней мѣрѣ квартиры удовлетворя.1іи всѣмъ этимъ требованіямъ. Вѣдь въ тѣхъ условіяхъ, въ которыхъ приходится работать нашему сельскому учителю, квартира имѣетъ большое значеніе не только для него, но и для дѣла. Въ большинствѣ случаевъ онъ проводитъ въ ней почти все время, особенно если школа находится въ глуши,- гдѣ нѣтъ инте.іілигентнаго, мыслящаго человѣка, съ которымъ можно было бы (ібмѣняться мыслями, взглядами и вообще побесѣдовать. Не легко доставить себѣ удовольствіе гуляніемъ по селу, гдѣ обычно на улицахъ непролазная грязь. Да и для этихъ „удовольствій" не остается и времени. Каково же можетъ быть настроеніе въ неустроеннойквартирѣ въ ненастную погоду, когда кругомъ завываетъ и свищетъ вѣтеръ, подымая цѣлые сугробы снѣга и заметая слѣды, какъ хочется въ такую погоду, чтобы въ квартирѣ было тепло, свѣтло! И если нѣтъ этого, развѣ не подумаешь уйти, бросить эту школу и развѣ не правъ будетъ онъ, сдѣлавши это? Такое положеніе вещей, вызывая смѣну учительскаго персонала, конечно, не можетъ способствовать улучшенію школьнаго дѣ-іа. Все это необходимо имѣть въ виду, 8
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4