105 писать нисьмо на даниую тему, чтб тоже должно быть указано совѣтомъ. в) Грубьши ошибками въ правописаніи, лишающиш права на подученіе свидѣтельетва, слѣдуетъ считать: неумѣніе употребить буквы ѣ въ дательномъ и предложномъ падежахъ именъ существитѳльныхъ, въ сравнительной степени прилагательныхъ, въ нарѣчіяхъ, въ женскомъ родѣ множественнаго числа мѣстоименій и числительныхъ, буквъ е и я въ ОЕОнчаніяхъ множественнаго числа именъ прилагательныхъ, ь въ пеопредѣленномъ наклоненіи и 2-мъ лицѣ глаголовъ, неумѣніе отдѣлять предлоговъ отъ существительныхъ и мысли между собою хотя какими-нибудь знаками, наприм. точкою, двоеточіемъ, запятою; причемъ употребленіе запятой вмѣсто точки съ запятой и наоборотъ и т. п. ошибками считать пе елѣдуетъ. Вообще при правописаніи совершенно достаточно, если ученики владѣютъ грамматическими знаніями въ объемѣ грамматиіш для народныхъ училищъ Тихомірова, г) Тѣ ученики, которыхъ письменныя работы будутъ признаны удовлетворительными, допускаіотся затѣмъ къ устнымъ испнтаніямъ, которыя состоятъ въ слѣдуюідемъ: по закону Божію—священная исторія ветхаго и новаго завѣта, катихизисъ въ объемѣ начатковъ христіанскаго учепія и знакомство съ храмомъ и православпымъ Богослуженіемъ. По Славянскому лзыкг/—чтеніе Евангелія съ переводомъ на Русскій языеъ и чтеніе по часослову и псалтири. По Русскому языку—бойкое, правильпое и выразительное чтеніе по книгамъ,. употребляемымъ въ народныхъ училищахъ, выше перечислепнымъ, пересказъ прочитаннаго своими сдовами и чтеніе наизусть басенъ Крылова и другихъ стихотвореній; а тамъ, гдѣ учениками усвоено что-нибудь изъ отечественной исторіи и географіи,—отвѣты и по этимъ предметамъ. По ариѳметшѣ—рѣшеніе указанныхъ уже задачъ по «Задачнику» —Евтушевскаго, такихъ же позадачникамъ Малинина, Леве и др.; причемъ особенное впиманіѳ должно быть обращаемо на умственное рѣшепіе задачъ. 9) По окончаніи экзамена обсуждаготся устные отвѣты, выетавляются среднія отмѣтки, списокъ подписывается предсѣдателемъ,
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4