— 179 — рам, залам и пр. Общее пастроение захватило всех и стало презкдѳ вс-его проявдяться в целом ряде различных выходок против ос-обо нелюбшіых учителей. Дисдиплина упала до того, что пѳдагогнчеокий совет, на целом ряде овоих заседанші, ста.іі шыскивать меры для поддержания ее в классах и вообще в школе, но об'ективпыс условия были сидьнее педагопіческого совета1). В начале февраля выходаи стали учащаться и нринимать все более и более боевой характер. Революционные события, развѳртывающиеся с необычайной быстротой но всей Росоии, маоса нелегальных воззвалий, брошюр, постоянноѳ общение со студенчеством, делали настроѳние учащихся все нервнеѳ, вее трѳбовательнее, все напряженне, и достаточно было самой ничтожной причины, чтобы вызвать учащихся на самые решительные действия. Такой причиной послужило постатовлениѳ пейагогнчѳского советаот 23 февраля об увольнепии из училища за появлениѳ на улице нѳ в трезвол виде 2-х учеников: А. Сигаче^, учен. Ѵ-го класса и А. Декатрва, учен. \'І-го іаасса. при чем педагогическийсовет мотишм увольнения выставид то, что «подобные ученнки марают честь училища» 2). Лишь только 24 февраля угром стало известно учениімм о состоявшѳмся постановдении педагогичѳского совета, Еемедленно же учениками IT, Y и Y'l классов реального училища были прекращены занятпя и пред^влено педагогнческому совету требование об обратном приѳме Сигачева и Дѳкатова, нод угрозой, в случае не исполнениятребования, об^вления общей забастовки. Рѳшѳниѳ бастовать было прпнято ученшгами IY, V и YI классов ѳдиногласно; VII же клаос, за весьма неболыпим исключением, был нротив забастовки. Положенже, ввиду нежелания Y1I класса іірижнуть к забастовке до 28 февраля, было страшнс неопределепным:ученикиходиливчшколу, сиделина уроках, но заданного не учили, никаких работ нѳ производили и отказывались совершѳнно отвечать всякие уроки (X класс). Пять дней велись переговоры с VII класоом и когда окончателыю определилось, что он категорически отказывается бастовать, было решепо сорвать занятия во всей шііолѳ. 1 марта настроение учѳников окончательно- определилось. Вмѳсто панихиды по убитому в 1881 году царю Адѳксандру II, ученики грунпамис саыого утра стали собираться по уборпыя и, заперев туда двери, чтобы пикто из надзирателѳй не мог проншшуть, устроиди ряд лѳтучих митингов. Здѳсь окопчатѳльно было нринято решение о забастовке/Разойдясь по классам, ученики сдвинули все партык двѳрям. устроили баррикады—и на всякие попытки кого-либо из классных наставников проникнуть в класс, отвечаликриіюм и гамом. До 12 часов дня по ыаосамвырабатыва,ііся план дальнѳйших деиствий; связь между клаосами ноддерживалась чѳр^з особых делэгатов. В 12 часов ученики старших іілассов собрались в коридоре старшего от^аіения и потребовали нрекращения занятий во всем училище. На всякие просьбы инспектора В. Рончарова разойтись, они отвечали криками и свистом. Видя, что авторитет училищного начальства пал, оно, в видѳ совета, предложило выбрать делегациюпо 2 ученика от каждого класса, пачиная с 4-го, для бѳсед с пачальствоми пред^вления ѳму овоих требований. Но так как уучѳников не было еще определенных требований, относяЩихся к школыюй жизни, за исключением ужѳ прѳд^влешюго об обратном нриеме в учнлищѳ уволенных, то ученики и откаяалпсь от всяких разговоров с начальством, впредь до нред^влѳния ему своих общих требований. Решеію было поручить выработку этих требованийособым нрѳдставителям. Выбрав представителейи сорвав занятия в младших классах, ученикидайонстративпо толпой вышли из училища и, пройдя по Еасимовской улице, разошлись по домам. Вечсром состоялось собракие представителейна кв. ученика Н. Засухина, по Ивановской ул.,.где и была выработана петиция, сводившаяся к следующим иунктам: ') Протокод педагогического совета, за 15, от 23 февраля 1905 г. 2) Протокол педагогическогосовета, за № 15, от 2о февраля 1905 г. 12
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4