Ученическое движение в средне-учебны^ заведения^ (1900—1908 г.г.). Перевернитестраницуистории и приглядитѳсь к условиям развития руос.ісой пбщѳотвеінной жизни вонца XIXвека и вы увидитѳ, что дореволкщионноѳ движение мододежи в иаших высших и средних учѳбных заведениях нѳ было чѳм-то самобытным, особым и оторватіьш от этих условий; вы увидите, что оно тесно связаш» с нимн, что оно явилось лишь прямым следствием, прямым оттолоском того движеішя, и мавным образом, рабочего, которым знаменательнагрань мѳжду двумя столѳтиями, дѳвятнадцатым и двадцагым. Необычайныи нод'вм нашей нромышленнооти, смѳнивший кризис 90 г.г.. нызвал к росту и все силы, таившиеся в глубине помещичьей Роосии. Начинаюг строиться фабршш, расти заводы, населениѳ городов увеличивается за счзт деревни. Дѳревня тает... И земледелец, оторванный от земли, под влиянием фабрики прѳвращается в пролетария. Рабочий класс растети пгарится... Условия жизни ег* с нѳпомѳрно низкой заработной платой, с безгранично-длшшым рабочим днем, е отсутствиемночти всяких законодательных мѳр по охранѳ труда ѳго, с самой.жесточайшейэксплоатацией, наконец,—^пробуждаіот все больше и больше его ісдасс^- вое оознагаю, развивают в нем чувство солидарности, организуют его. Рабочий класс зрѳѳт и крѳпнет, вступаѳт в борьбу. Подпольныѳ организациисоциад-демоиратиизарождаются в рабочих районах, на фабриках, на заворх, ведут политичсскую работу и поднимают рабочих на стачечнуюборьбу. К коицу XIX столетия стачка делаетея обычным и даже непремеипымусдомием рабочей жизни. Она быстро бежит с одного промышленного края России па другой, захватывает то рабочих Петербурга и Москвы, то южных щюмышлетіых цѳнгров, перебралываясь до самых отдаленных овраин России. Рабочий іиасс бурлит и борѳтся. Борьба все более и более из экономичесісой верѳходит в нолитическуіо, в борьбу Еротив самодержавия. И ѳсли до 90 г. г. сущѳствование рабочего класса, как класса, подвергалось у нас сомнениям, то могучеѳ развитиерабочего движеііия за последнеѳ десятилетиеXIX века окончательно 1)азрушило этисомнения. Мыоли первых марксистов, Г. В. Плехаиова в частноотп, нодтвѳрждались с каждым годом. Рабочий класс оставался единствешшм, способным ригать рѳводюцшо іипобѳды над царизмом. Развитие реводюционной борьбы, образование рабочих политических организадий »Союза борьбы за освобождѳпио рабочего іаасса> (1895 г.) «Бувда» (1897 г.)', борьба с нимицЭіРСкого самодержавия, начало царствовашшНяколая II, ознамеиовавшеесяХодынкой; Петѳрбургская стачіш 1896 года, всныхнувшая немѳдлешю жѳ после коронации, с тысячами искалечѳнных трупов,—всеЧ-)Т<> были такие ообытия, которые немогли быть сврыты от внимания так наз. общед"тва. а слѳдоватольно, и учащейся молодѳжи. Реводюционное движение нѳ могдо яе затронуть подрастающѳе поволешю и и-* могло не оказать евоего влияния на него, тем более, что ни семья, нн швола не
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4