— 164 — Протопопова к В. И. Чарнолусского 1), стариниый белый за,і Вольио-Экоіюмпческого Общѳства в его здании на угду 4 роты Измайдовского поліса и Забалваінжоги ироопекта, этот «Парламеитна 4-ойроте>, как его любя и в шутку тогда пазывали. бтановится притягатѳльнщ цѳнтром для чуткой молодежи из петербург&кого студенчѳства. В Комитет Грамотносгиброоидись помогать при его работах по иадателмтву дѳшевой и здоровой литѳратуры для народа, состаівлѳншо и раосылке бибдиотеіч устройотву читалеии статистикѳ народшго образования, предпринятойи проввденіюй Комиетом при дружпом содѳйствии учалі,нхся... В то время Комитет уже разрабатывал плапы внешколыюго образоваііия. задумывал устройство библиотѳк при фабриках и заводах и намѳчал вопрос о создаігаи народпых музѳев (будущих народных домов). Число члѳнов Еомитетак 1 января 1894 года достигло цифры 644, возіхкчпн на 256 человек; кД же января 1896 года оно составлядо 1.025 человок. На вопрос каждого маьіо-мальски прогрѳссивно мыслящѳго студепта: «Что іелать, чтош выйти из совремеішого тупика?» —■ Комитет Грамотпости давал точный и ясный отвѳт: «Воячески помогать пароіцюму піюсвещешпо!» и указывад всем своим примером, как это надо делать. Можно ли удивляться поэтому, что с^денчество, еще пеприобщившееся к революциоппой борьбе, с головой уходило в просветителыгуюработу, другим ярким примеромкоторой была в Пѳтербурге в то время деятельнооть вечерних Смолѳігскпх и Обуховсвих общеобразовательных клаооов для рабочих при Фарфоровском попечительстве за Невской заставой. Вот почему в тот памятпый вечер 20 октября 1894 года, когда со омертыо А.ліксандра Шс плеч Рдасии свалилась огромная тяжесть, иы, случайпо собравшиеся студѳнты зѳмляки-муромлянв из трех разных и отоль непохожих по специальности друг на друга высших учебных завѳдений, как Акадѳмия Худоасѳств, Технологячоский и Горный институты, пришли к одной, далѳко не случаіиюй, мысли палашть работу по народному просвѳщѳнню силами нашего малеіплгого и неоформленігого еще тогда землячества. К этомуоклонял нас н пример уже возникших в уішверситетѳ, Технологичѳском и Горном институтахсвоих нѳдегальных, как и все, впрочем, тогдатшіі1 етуденческие учреждения,—комиссийпо ооставлешію и расшлке народпых библиотѳк. Комиосииэтипиталисьежемеслчнымиоборами срѳди студентов, участвовавших в них, и уже делалисвое дѳло, все более и болейрасширяя его в сторону устройства рабочих библиотек, т.-е. прямой помощи рабочѳму движѳпию Петѳрбурга и осталь- .пой России. По примѳру этих комиссий, нами принята была мысль, что зѳмлячество паше, целью которого, подобно некоторым другим, могла бы быть прежде всего шмшмическая взаимопомощь и кружковоіѳ саморазвитие и устройство собстаенной библиотеки ря члѳнов, должно сразу отбросить эту полѳзщао, по, так сказать, эгоистичѳскую цѳль и перейти к цѳли иной—альтруистичѳсіюй, обратить свои взоры на родной край, на свою провинцию и содѳйствовать ее просвѳщеішю и политичѳскому пробуждению. Кэроче сказать, мы самонадеянно, по быть можѳт справѳддиво, на общем фоне народного невежествагіризнали овоѳ образование достаточнымря того, чтобы помогать другим, совсем не получивпшм его, выбраться на свет и овободу. Из этой нреросылки произошли все напіи дальнѳйпшо действия и вся последующая эволіоция землячества, как неоформлѳнной еще политической н социальной группы студентов высших учебных завѳдеяий Петѳрбурга. ') К. Диксон и В. Кетриц. G-Петербургскиіі Комитет Грамотяости. (1861—1911). Историческийочерк и воспоминания. С.-Петербург., 1912 г.. изд. газеты .,Школа и Жизнь". I
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4