-«•cawo 4) Можно подмѣтить различныя препятствія этого рода, Вопервыхъ, недостатокз вз людяхз, знакомыхз сз методою которые, послѣ повсѣміъстнаго открытія школз, были бъі вз состояніи уиравлять ими сз прочнымз успѣхомз, на который я разсчитываю. (Ибо и относительно моего сочиненія «lanua», которое уже введено въ школахъ, одинъ человѣкъ, съосновательиымъ сужденіемъ, высказываетъжалобу въ письмѣ ко мнѣ, что кое-чего очень важнаго недостаетъво многихъ мѣстахъ моего труда. Итакъ, надо способныхъ людей, которые разумѣли бы истолковывать учебникъ юношеству). 5) Вовгорыхъ, если бы даже были или образовались такіе учителя, которые, сообразносъ построенною системою, умѣли бы легко вестисвое дѣло, —то гдѣ найти средстводляуплаты имз жалованъя, когда вз нихз естъ поіпребностъ во всѣхз городахз и селеніяхз, и вездѣ, гдѣ только родятся и воспитываются люди! 6) Далѣе, какимъ образомъ можно устроить, чтобы д-Ьти и бѣдныхз людей могли посѣщать школу? 7) Но преокде всего, кажется, слѣдуетз опасатъся чванства и упорнаго сопротивленія со стороны. тѣхв ученыхз стараго закала, которые, дѣйствуя на старый ладз, сз удоволъствгемз виляютз туда и сюда и сз важностъ?о пренебрегаютз всѣмз новымз, и разныхъ другихъ препятствій, хотя и меныпаго значенія. Впрочемъ, противъ послѣднихъ легко найти средсчва. 8) Но что во всякомъ случаѣ чрезвычайно важно и недостатокъ чего можетъ сдѣлать всю машину безполезною, a присутствіе чего можетъ привестиее въ движеніе, —это именно достаточное снабэюенге школз памметодическими сочиненгями *). И дѣйствительно, насколько легко (при существованіи искусствакнигопечатанія) найти людей, которые были бы въ состояніи воспользоваться этимисочиненіями, понимали бы ихъ и относились къ нимъ сочувственно, —даже такихъ людей, которые доставляли бы средствана составленіе и изда- *) Памметодическія сочимиія. Коменскій слиіпкомъ поздно, ишенно только въ послѣднихъ главахъ настоящаго сочиненія, напалъ на мысль назвать свою новую систему памметодіею ^ т. е, вполнѣ методично построеннымъ способомъ обученія. \ і 383
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4