BWM i I* ■ нія смысла и показанія на нѣсколькихъ примѣрахъ легкости повторенія разъясненнаго урока, онъ немедленно требуетъ отъ отдѣльныхъ учениковъ, дабы они повторяли тоже самое, чтобы сдѣлаться изъ учащихся знающими. 25) Затѣмз, отпечатанная бумага выставляется длл просушки на воздухгі. Въ школѣ также должно производиться провѣтриваніе умовъ посредствомъ повторетй, испытатй и соревнованій, пока не пріобрѣтется увѣренностъ, что пріобрѣтенное вполнѣ усвоено. 26) Наконецз^ послѣ того, ісакв всгь листы прошли чрезз печатный станокз, всѣ отпечатанные листы собираются и складываются вз порядкіь, чтобз образовались полные и цѣлые, исправные экземпляры, годные для сброшюровки, разсылки, продажи и для употребленія. Тоже самое должны произвести и публичныя испытанія по истеченіи года, когда визитаторами школъ испытываются успѣхи учениковъ, узнается—прочны-ли эти успѣхи и одинаковы-ли они по всѣмъ предметамъ; все это для той цѣли, чтобъ увѣриться, что учениками выучено то, что слѣдовало выучить. 27) Вотъ все, что слѣдовало высказать здѣсь вообще; особенное оставимъ для особенныхъ случаевъ. Здѣсь же достаточно высказано, что какъ чрезъ изобрѣтеніе типографскаго искусства размноженыкниги, эти орудія для распространенія образованія; такъ точно и чрезъ изобрѣгеніе дидахографіи или памметодикгі —можетъбыть увеличено числолюдей образованныхъ, съ чѣмъ вмѣстѣ соединилось бы значительное движеніе къ лучшему въ отношеніи человѣческаго благосостоянія, какъ сказано: «Множество мудрыхъ—спасеніе міру» (Кн. премудр. VI, 2б). И такъ какъ я стремлюсь умножить христіанское образованіе, чтобы поселить страхъ Божій, а потомъ науки и добрые нравы во всѣ посвященныя во Христа души: то можно надѣяться на то, на что Божественное откровеніе повелѣваетъ надѣяться: «И будетъ, что вся земля наполнитсявѣдѣнія Господня, какъ море покрытое водами многими» (Ис. XI, 9). OIIWI» I" ■>вв£Э£?? 280
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4