■>**tt4f I 10) Во-вторыхъ, въ печатаніи необходгшв такой запасз шрифта, чтооы его достало для работз; тоже самое требуется въ обученіи относительнокнигъ и учебныхъ пособій: было бы тяжело, прискорбно и вредно — начать дѣло, а потомъ встрѣтить препятствіе къ дальнѣйшему ходу, за недостаткомъ вспомогательныхъ средствъ. 1 1) Втретьихъ, полная тииографія имѣетз трифтз всѣхз сортовз, дабы ничего болѣе не оставалосъ желать игз того, что необходимо. Такъ точно и наши книги должны исчерпывать все, что принадлежитъкъ полной культурѣ духа; дабы то, что необходимо знать, каждый могъ найти въ этихъ пособіяхъ. 12) Вчетвертыхъ, при печатаніи шрифтъ, чтобз бытъ готовымз для всякаго употреблеиія, не разбрасывается тутз и тамз, но тщательно раскладывается no кассамз и отдѣленіямз. Такъ точно и нашикниги—не должны заключать въ себѣ въ спутанномъвидѣ учебный матеріалъ, но все должны представлять раздѣльно, распред-ѣленнымъ на годовые, мѣсячные, дневные и часовые уроки (pensa). 13) Впятыхъ, изз кассы вынимаютз только тѣ литеры, которыя прямо нужны для настоящей работы; остальныя оставляютз нетронутыми. Такъ точно и ученикамъ должны быть даваемы въ руки только тѣ школьныя книги, которыя имънужнывъ соотвѣтствующемъ классѣ, дабы они не отвлекалась другими и черезъ то не спутывались. 14) Вшестыхъ, наконецз, —какз книгопечатнгікз имѣетз вз своей верстати наборную линейку (шпонъ), на которой онз изз литерз набгіраетз слова, а изз нихз составляетз строки, и какз онз потомз полъзуется спускальной доской, на которой строки верстаются вз столбцы, дабы, что-нибудъ не вышло изз своего мѣста; такъ точно и образователю юношества слѣдуетъ дать въ руки маштабъ, которымъ бы онъ измѣрялъ свои работы, т. е. для его употреблеиія должны быть составлены руководящія книжки (libelli informatorii), которыя напоминали бы ему, на какомъ мѣстѣ и какимъ образомъ онъ долженъ выполнять то или другое, дабы не попасть въ дѣлѣ обученія на кривой путь. 15) Итакъ, учебники должны быть двоякаго рода: реальUBiWHa 276
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4