.->в«|йЩЙ> спеціалъномуразсмотрѣнію премета, дабы учащійся уже при самомъ началѣ занятій безошибочно обозрѣвалъ цѣли играницы занятій, равно и внутренній планъ занятій. Какъ скелетъ есть основаніе всего, тѣла, такъ точно и идея искусства есть основаніе и фундаментъ всего искусства. Четвертое основоположеніе. 17) Природа пускаетз корни вз глубь. Такъ органы, поддерживающіе жизнь животнто оргстизма, природа помѣстила внутри самаго организма. И чѣмъ глубже въ землю пускаетъдерево свои корни, тѣмъ крѣпче стоитъ оно; если бы корни лежали подъ травой, то вѣтеръ легко могъ бы вырвать дерево. і8) Изъ этого вытекаетъ, что слѣдуетъ серьезно вызывать въ ученикахъ любознательность, а идею знаній основательно запечатлѣвать въ умахъ ихъ и при этомъ не слѣдуетъ переходить къ болѣе подробнойсистемѣ искусстваили языка, прежде чѣмъ общая идея знанія вполнѣ вѣрно понята учениками и твердо въ нихъ укоренилась. ПЯТОЕ ОСНОВОПОЛОЖЕНІЕ. 19) Природа выводитз все изз корня, а не изз чего-либо другаго. Ибо на деревѣ древесина, кора, листья, цвѣты и плоды не имѣютъ другаго источника, кромѣ корня. И хотя дождь сверху падаетъ, а садовникъ поливаетъ снизу, новсегда влага должна былъ воспринята корнями и потомъ уже разнесена черезъ стволъ, сучья, вѣтви до листьевъ и плодовъ, Потому и садовникъ хотя онъ беретъ свой прививокъ отъ другаго дерева, долженъ все-же такъ вставить его въ стволъ, чтобы прививокъ, непосредственносоединенный съ деревомъ, всасывалъ въ себя сокъ его корня, и тѣмъ питаясь, могъ бы развиться съ помощью послѣдняго. Отъ корня дерево получаетъ все, и не имѣетъ надобности, чтобъ садовникъ бралъ откуда-нибудь вѣтви и листья и прикрѣплялъ бы ихъ къ нему. Тоже самое происходитъ, когда оперяется птица: перья берутся не отъ другой какой-нибудь птицы, но развиваются изнутри, изъ ея собственнаготѣла. 20) Такъ и предусмотрительный строитель строитъ домъ Ші^^=і< ----------------------------------- :---------------------------- —---------------------- . -------------- .—- —-.sisisiS% 126
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4