b000001460

^-жчятт»*■'-'- скорлупу. Освободившись изъ своей темницы, онъ радостно согрѣвается матерью и питается отъ нея, съ жадностыо открываетъ клювъ и проглатываетъ приносимый ему кормъ; онъ радуется, когда его отпускаютъ на волю въ небесный просторъ; радуется, когда пріучаютъ взмахивать крыльями, а вслѣдъ затѣмъ и дѣйствительно летать; короче, онъ жадно, хотя и постепенно, стремится ко всему, къ чему чувствуетъ природноепобужденіе. 4- Точно также и садовникз долженъ заботиться, чтобы растеніе, снабженное согласно его потребностивлагою и жизненною теплотою, само развивалось успѣшно. 12. Поэтому со вредомз для дѣтей поступаютз тіь которые насильно принуждаютз ихз кз ученію. Ибо чего должны мы въ концѣ концовъ ожидагь отсюда? Если желудокъ, не имѣя апетита, принимаетъпищу, и ее заставляютъ принимать насильственно, то въ результатѣ ничего другого не будетъ какъ тошнота и рвота, или по крайней мѣрѣ дурное пищевареніе; нездоровье. На противъ, что принимаетъголодный желудокъ, то онъ съ удовольствіемъ воспринимаетъ, хорошо перевариваетъи все превращаетъ въ кровь и мясо. Потому и говоритъ Исократъ: «Кто любознателенъ, тотъ и многому научится». И Квинтиліанъ: «Ученіе заключается въ жел^ніи учиться, чего нельзя достигнуть принужденіемъ». /^3- Такимъ образомъ I. Должно всѣми средствами возбуждать вз дѣтяхз, расположеніе кз знанію и охоту кз ученію. ѵ Пч Способз обученія долженз облегчать трудз ученгя того, \ дабы не было что не нравилось бы ученикамз и отвращало бы \ ихз отз далънѣйшихз занятій. 14. Ревность же къ ученію возбуждаетсяи поддерживается родителями, учителями, школою и самими предметамиобученія методамии школьнымъ начальствомъу/ 15- а) Родители возбуждаютъ въ дѣтяхъ охоту учиться, когда они въ присутствіи дѣтей отзываются съ похвалами объ ученіи и ученыхъ людяхъ; когда они поощряютъ дѣтей къ прилежанію и обѣщаютъ имъ хорошія книги, платья или какія нибудь другія хорошенькія вещи; если родители съ уваженіемъ отзываются объ учителѣ (въ особенностио томъ, которому они поручили ребенка), какъ въ отношеніи превосходства его обученія, такъ и въ отношеніи гуманностиобра- -«*^Ш 109

RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4