учащихся от современности, изученйе которои по плану экскурсии стояло на первом месте. В предварительной беседе сообщены были летописные сведения, позволяющие судить о древности города. При обходе древних валов руководитель старался воскресить картину Кремля 12 века с его кнлжим двором, собором, церквами и окружавшими его 12 деревянными башнями, соединенными бревенчатой стеной. Вместе с тем обращено было внимание на пригородные условия, содействовавшие возникновению города в данном месте. Когда открылся вид на Ярунову гору, рассказано было относящееся к ней предание. Когда мы подошли к собору, мною было предложено учащимся сравнить его с церковью Покрова на Нерли, выделить современные ей древнейшие части собора. После осмотра собора с очень интересными корсунскими воротами, отправились на высокую колокольню Ризположенского монастыря, откуда виден был не только весь город, но даже и далекие окрестности. Здесь руководителем указаны были границы города в различные эпохи. Кроме того экскурсанты получили отчетливое представление о плане современного Суздаля и смогли с высоты увидеть город, стоящим, как островок, среди необ^тных полей. После этой экскурсии все подгруппы снова принялись за работу по своей подтеме. Она велась в течение всего этого дня и следующего утра. Это время VIII и IX подгруппы использовали для продолжения своего обхода, первая —обывателей, а еторая—построек города. IV, VI и VII подгруппы болыдую часть времени провели в различных учреждениях: IV в Статистическом Бюро, V—Упрод72
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4