щем", III. Отдел „Работа на гіараллельную тему „Фабрика и кустарь", IV. Отдел „Жизнь и внутренняя организация коллектива во время экскурсии", Ѵ\ Огдел „Учет работы". Работы самих учащихся вошли в. отделы: работы на основную тему—„Русский город и его роль в прошлом и настоящем" и работы На паралельную тему —„Фабрика и кустарь ". Все экспонаты учащихся на основную тему были развешены по отдельным подгруппам. Около них дежурили^члены данных подгрупп, делавшие устные доклады по своим подтемйм и иллюстрировавшие кх соответствующим выставочным материалом. В Организационно-Методический Отдел входили: схемы и таблицы, касающиёся внутренней организации группы и построения работы на основную и на параллельную темы, нанесенный на карту марштут экскурсии, устав экскурсии, кривая эмоциональной интенсивности переживаний экскурсантов и т. п. Отдел „Жизнь И' внутренняя организация коллектива во время экскурсии*1 состоял из ряда фотографических снимков, дневника экскурсии (на таблицах и в графическом изображении) и из материалов, относящихся к деятельности отдельных комиссий, Отдел „Учет работы" составился из материала, тщательно собиравшегося заведующей учетом в течение всей экскурсионной работы. В него вошли: 1) Краткий дневник экскурсии, 2) протоколы всех общих собраний и экскурсии, 3) дневник подгрупповой работы, планы обследования отдельных сторон города и описания приембв работы, применявшихся каждой подгруппой, 4) письменные доклады учащихся: Доклады на основную тему, пред'- 121
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4