их таким образом от наблюдений над современностью. В результате они познакомились с XII— XIV веком, но прошли мимо современной жизни. Для новой экскурсии хотелось взять такую тему по городскому материалу, которая, наоборот, .привела бы учащихся к непосредственному изучению этой жизни и вместе с тем была бы достаточно широка и общеобразовательна. Это заставило остановиться на теме „Русский город и его роль в прошлом и настоящем". Данная тема охватывала целый ряд вопросов, имеющих широкое образовательное значение, и вместе с тем подводила вплотную к знакомству с различными сторонами провинциальной жизни современной России и местными обитателями ее, знакомству, столь недостающему и необходимому детям столицы. „ , Затем предстояло наметить для Выбор материала. г изучения несколько городов, которые можно было бы связать общим. не очень длинным маршрутом. При этом нужно было выбрать такие города, которые дали бы возможность отчетливо показать главные типы русских городов и осветить все основные стороны городской жизни. Прк прочих равных условиях, хотелось отдать предпочтение тем городам, которые могли бы вызвать у учащихся наиболее глубокие и яркие переживания, а также тем, в которых имелись экскурсионные базы Института. Исходя из всех этих соображений, взяты были для изученея, не считая Москвы, четыре города: Суздаль, Владимир, Нижний-Новгород, Сормово к Павлово (Нижегородской губернии).
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4