I. Хотелось дать во время этой эксТема экскурсии. курсии не ряд 0Тдельных случайных сведений, наблюдений и впечатлений, не столь обычные для большинства прежних дальних экскурсии „осмотры достопримечательностей", а планомерное и законченное изучение экскурсионным путем определенного вопроса. Необходимо было прежде всего выбрать и точно формулировать основную тему экскурсионной работы. Зту работу, по ряду соображений, казалось наиболее удобным провести на городском материале, тем более, что в ряде городов Центральным Музейно-Экскурсионным Институтом еще в 1921 году были организованы экскурсионные базы, на которые можно было опереться в работе и которые могли сняТь с руководителя ряд организационно-хозяйственных забот. Предыдущие экскурсии по городскому материалу носили преимущественно историко-культурный характер. В частности, летом 1921 года, мне лично пришлось предпринять со своими учениками дальнюю экскурсию на тему „Культура Владимиро - Суздальской Руси". Эта экскурсия дала очень много, как в отношении углубления, понимания и переживания истории культуры, так и в смысле приобретения экскурсантами умения самостоятельно работать над подлинным историческим материалом. Но на ряду с этим- обнаружились и недостатки экскурсионной работы, зависевшие главным образом от выбора темы. Эта тема фиксировала внимание учащихся исключительно на историческом материале соответствующей эпохи, на отдаленном прошлом изучаемых городов, и отвлекала 6
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4