40 ВѢСТНИКЪ ВЛАДИШІРСКАГО ГУБЕРНСКАГО 3EMCTBA. № 1. И такъ я думаю, что тотъ земскій жнтернатъ, который полагается устроить по мысли земскихъ людей, и тотъ, который получится въ дѣйствительности, черезъ примѣненіе къ нему министерскихъ правилъ, или наоборотъ, черезъ точное согласованіе внутрѳннихъ распорядковъ съ этими правилами, находятся между собою въ болыпомъ противорѣчіи. Если же мы согласимся съ предложеніями гимназическагоначальства, отдадимъѳму деньги и оставимъ интернатъ въ его распоряженіи, то съ полною достовѣрностыо можно сішать, что иоложеніе дѣтей не улучшится, а ухудшится, и земство явится пособяикомъ въ такомъ нежелательномъ дѣлѣ. Вотъ, для того, чтобы устранить такія невыгодныя условія, необходимо, во-первыхъ, поставить во главѣ земскаго общежитія особый попечительный совѣтъ, составленннйизъ лицъ. избранныхъ земскимъ собраніемъ, и, во-вторыхъ, ходатайствовать предъ правительствомъ. чтобы одинъ изъ членовъ попечительнаго совѣта, по избранію земства, имѣлъ право участвовать, съ правоінъ голоса, въ понечительныхъ совѣтахъ тѣхъ учебныхъ заведеній, воспитанники которыхъ находятся въ интернатѣ. Основанія къ такому ходатаиству есть: это именно не разъ высказываемое правительствомъ пожеланіе, о единеніи сельи и школы, —и если это иожеланіе искренно и составляетъ серьезную мысль, имѣіощуіо серьезное значеніе, то нигдѣ, съ такимъ успѣхоіъ для дѣла, не можетъ быть лучше осуществлено это ѳдиненіе, такъ какъ только практическое соиоставленіе существующей системынаблюденія и образованія съ такимъучрежденіемъ; какъ земскій интернатъ, поможетъ выяснить, гдѣ и въ чемъ коренятся тѣ причины, которыя губятъ здоровье натихъ дѣтей, выбрасываютъ ихъ сотнями за безуспѣшность изъ гимназій; а окончившихъ школьный курсъ возвращаютъ нашъ преждевременно отставшими, потерявшими вѣру въ свои собственныя силы и въ хорошія стороны жизни. Доказывать гибельныя послѣдствія существующей у насъ системы образованія едва ли нужно. Доказательстваэти на лицо. Я говорю о всѣмъ извѣстныхъ недавнихъ двухъ случаяхъ самоотравленія гимназистовъ-классиковъ, одинъ изъ нихъ уже въ могидѣ. Если такіе два случая, имѣющіе несомнѣнно глубокое общественное значеніе, не вызвали даже надлежащаго разслѣдованія для выясненія истины, какъ будто дѣло шдо не о жизни
RkJQdWJsaXNoZXIy NTc0NDU4